Topik: Cara Mencegah Penularan Virus
Durasi: 90 Menit (2 JP)
Pertemuan: 1 kali
Kelas: X (Sepuluh)
Kurikulum: Merdeka
I. Capaian Pembelajaran (CP)
- Siswa memahami mekanisme penularan virus: Menjelaskan bagaimana virus dapat menular melalui berbagai media (udara, kontak langsung, makanan, dll.).
- Siswa mampu mengidentifikasi cara pencegahan penularan virus: Menjelaskan berbagai cara untuk mencegah penularan virus dalam kehidupan sehari-hari, termasuk melalui vaksinasi, kebersihan, dan isolasi.
- Siswa dapat menerapkan tindakan pencegahan penularan virus di lingkungan mereka: Mengembangkan kesadaran akan pentingnya kebersihan dan vaksinasi dalam mencegah penyebaran virus.
II. Profil Pelajar Pancasila yang Dikembangkan
- Beriman dan berakhlak mulia: Memiliki kesadaran untuk menjaga kesehatan diri dan orang lain sebagai bentuk tanggung jawab moral.
- Bernalar kritis: Mampu menganalisis penyebab dan cara penularan virus, serta mengambil langkah preventif yang sesuai.
- Mandiri: Mampu menerapkan pengetahuan yang diperoleh secara mandiri untuk menjaga kesehatan pribadi dan lingkungan.
- Bergotong royong: Menyadari pentingnya kerja sama dalam mencegah penularan virus di masyarakat.
III. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat menjelaskan bagaimana virus menular dari satu inang ke inang lainnya.
- Siswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan langkah-langkah efektif untuk mencegah penularan virus.
- Siswa memahami pentingnya tindakan pencegahan seperti kebersihan diri, penggunaan masker, dan vaksinasi dalam mencegah penyebaran virus.
IV. Persiapan Pembelajaran
- Media dan Sumber Belajar:
- Video tentang mekanisme penularan virus dan pencegahannya.
- Diagram atau poster tentang cara-cara pencegahan penularan virus (vaksinasi, penggunaan masker, dll.).
- Buku teks Biologi Kelas X.
- Metode Pembelajaran:
- Diskusi interaktif.
- Studi kasus kelompok.
- Penugasan mandiri.
V. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
- Orientasi dan Apersepsi (5 menit):
- Guru membuka dengan menayangkan video tentang cara penularan virus melalui udara, makanan, dan kontak fisik.
- Guru bertanya, “Bagaimana virus seperti influenza atau COVID-19 menyebar dengan cepat di masyarakat?”
- Motivasi dan Tujuan Pembelajaran (5 menit):
- Guru menjelaskan bahwa siswa akan mempelajari cara-cara untuk mencegah penularan virus, yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari, terutama di tengah pandemi.
B. Kegiatan Inti (70 menit)
1. Penjelasan Mekanisme Penularan Virus (20 menit)
- Guru menjelaskan beberapa cara penularan virus, antara lain:
a. Melalui Udara: Virus seperti influenza dan COVID-19 menyebar melalui droplet saat orang batuk atau bersin.
b. Melalui Kontak Langsung: Virus bisa menyebar melalui kontak dengan permukaan yang terkontaminasi atau melalui hubungan fisik.
c. Melalui Makanan atau Air: Virus tertentu dapat menyebar melalui konsumsi makanan atau air yang terkontaminasi. - Diskusi singkat tentang contoh penyakit yang ditularkan melalui masing-masing media tersebut.
2. Cara Pencegahan Penularan Virus (20 menit)
- Guru menjelaskan beberapa langkah pencegahan utama:
a. Kebersihan Tangan: Mencuci tangan secara rutin dengan sabun dan air bersih selama minimal 20 detik.
b. Penggunaan Masker: Menggunakan masker saat di tempat umum untuk mencegah penyebaran virus melalui udara.
c. Jaga Jarak dan Hindari Kerumunan: Mencegah kontak fisik yang dekat dengan orang lain, terutama di tempat ramai.
d. Vaksinasi: Menjelaskan pentingnya vaksinasi sebagai cara untuk meningkatkan kekebalan tubuh dan mencegah penyebaran penyakit.
e. Isolasi Mandiri: Mengisolasi diri jika mengalami gejala atau terpapar virus untuk mencegah penyebaran lebih lanjut. - Guru menunjukkan poster atau infografik tentang cara-cara pencegahan ini dan mendiskusikan relevansinya dalam kehidupan sehari-hari.
3. Diskusi Kelompok: Studi Kasus Penularan Virus (20 menit)
- Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil. Setiap kelompok diberikan studi kasus, seperti “Penyebaran cepat COVID-19 di suatu komunitas”.
- Setiap kelompok diminta untuk menganalisis bagaimana virus tersebut menyebar, faktor-faktor yang mempercepat penularan, dan langkah-langkah yang harus diambil untuk mengatasinya.
- Setelah diskusi, setiap kelompok mempresentasikan hasil analisisnya di depan kelas.
4. Tugas Individu: Kampanye Pencegahan Penularan Virus (10 menit)
- Siswa diminta membuat poster kampanye tentang pencegahan penularan virus dengan menggunakan salah satu langkah pencegahan yang telah dipelajari.
- Poster ini dapat berisi informasi tentang pentingnya kebersihan, penggunaan masker, atau vaksinasi.
C. Kegiatan Penutup (10 menit)
- Refleksi Pembelajaran (5 menit):
- Guru mengajak siswa untuk merefleksikan pentingnya tindakan pencegahan dalam kehidupan sehari-hari.
- Guru bertanya, “Bagaimana kita bisa berkontribusi dalam mencegah penyebaran virus di lingkungan sekolah dan rumah?”
- Penugasan (5 menit):
- Siswa diminta untuk menulis esai singkat tentang tindakan pencegahan yang paling efektif menurut mereka dalam mencegah penularan virus, serta mengapa tindakan tersebut penting.
- Siswa juga diminta untuk menerapkan setidaknya satu langkah pencegahan di rumah dan melaporkan hasilnya pada pertemuan berikutnya.
VI. Penilaian
Rubrik Penilaian
Aspek | Kriteria | Skor Maksimal |
---|---|---|
Pemahaman tentang penularan virus | Siswa dapat menjelaskan mekanisme penularan virus dengan baik | 25 |
Partisipasi dalam diskusi | Siswa aktif dalam diskusi kelompok dan kelas | 20 |
Analisis studi kasus | Analisis dilakukan dengan detail dan solusi pencegahan dipresentasikan dengan baik | 20 |
Poster kampanye | Poster menunjukkan kreativitas dan pemahaman tentang cara pencegahan virus | 20 |
Esai reflektif | Esai menunjukkan pemahaman siswa tentang pentingnya pencegahan virus | 15 |
Total | 100 |
VII. Rencana Tindak Lanjut
- Siswa yang Menguasai Materi:
- Diberikan tugas tambahan untuk meneliti berbagai strategi pencegahan penyakit menular lain yang tidak hanya disebabkan oleh virus (misalnya bakteri atau jamur).
- Siswa yang Memerlukan Bantuan:
- Diberikan penjelasan tambahan melalui video atau infografik tentang mekanisme penularan virus dan langkah-langkah pencegahan secara lebih sederhana.
- Diskusi Kelompok Lanjutan:
- Kelompok yang menunjukkan pemahaman lebih dapat membantu kelompok lain dalam mendiskusikan tindakan preventif di lingkungan sekolah dan masyarakat.
Penutup
Modul ini membantu siswa memahami pentingnya tindakan preventif dalam mencegah penularan virus di kehidupan sehari-hari. Melalui diskusi interaktif, studi kasus, dan tugas kreatif, siswa akan belajar untuk menerapkan pengetahuan mereka dalam menjaga kesehatan pribadi dan lingkungan.