Home Kurikulum Modul Ajar Materi Genetik Biologi Kelas XII

Modul Ajar Materi Genetik Biologi Kelas XII

Kurikulum · 12/02/2025 · Comments off

Kurikulum Merdeka
Durasi: 135 Menit (3 Jam Pelajaran) – 1 Kali Pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari topik ini, peserta didik diharapkan mampu:

  1. Menjelaskan struktur dan fungsi DNA serta RNA sebagai materi genetik utama dalam sel.
  2. Menjelaskan proses replikasi DNA, transkripsi, dan translasi dalam sintesis protein.
  3. Mengidentifikasi peran materi genetik dalam pewarisan sifat.
  4. Menganalisis peran DNA dalam teknologi biologi modern, seperti rekayasa genetika dan bioteknologi.
  5. Mampu melakukan analisis sederhana terkait proses pewarisan sifat menggunakan model atau simulasi.

B. Capaian Pembelajaran (CP)

Capaian pembelajaran ini menargetkan tiga aspek utama: pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Setelah pembelajaran, peserta didik diharapkan mencapai capaian berikut:

  1. Pemahaman Konsep Materi Genetik: Peserta didik mampu menjelaskan struktur DNA dan RNA, serta peran kedua molekul ini dalam proses pewarisan sifat dan sintesis protein.
  2. Proses Replikasi, Transkripsi, dan Translasi: Peserta didik mampu mendeskripsikan tahapan utama dalam replikasi DNA, transkripsi RNA, dan translasi dalam sintesis protein.
  3. Analisis Pewarisan Sifat: Peserta didik mampu melakukan analisis pewarisan sifat sederhana dengan memahami pola pewarisan berdasarkan model DNA.
  4. Aplikasi dalam Teknologi Modern: Peserta didik memahami dan menjelaskan bagaimana DNA digunakan dalam teknologi modern, seperti terapi gen dan rekayasa genetika.
  5. Sikap Ilmiah: Peserta didik menunjukkan sikap bertanggung jawab, kritis, dan kreatif dalam belajar, serta bekerja sama dengan baik dalam kelompok.

C. Profil Pelajar Pancasila yang Ingin Dicapai

Pembelajaran ini mendukung pengembangan Profil Pelajar Pancasila, dengan fokus pada aspek:

  1. Bernalar Kritis: Peserta didik mampu menganalisis proses pewarisan sifat serta memahami peran DNA dan RNA dalam sel.
  2. Kreatif: Peserta didik mampu menggunakan model atau simulasi untuk memvisualisasikan proses genetik seperti replikasi dan translasi.
  3. Gotong Royong: Dalam kerja kelompok, peserta didik belajar bekerja sama dalam menyelesaikan tugas analisis dan presentasi terkait materi genetik.
  4. Mandiri: Peserta didik memiliki kemandirian dalam menyusun laporan hasil diskusi dan percobaan tentang materi genetik.

D. Materi Pembelajaran

  1. Struktur dan Fungsi DNA dan RNA
    • DNA (Deoxyribonucleic Acid): Struktur double helix, komponen dasar (gula deoksiribosa, basa nitrogen, fosfat), ikatan hidrogen antara basa nitrogen.
    • RNA (Ribonucleic Acid): Struktur single strand, komponen dasar (gula ribosa, basa nitrogen urasil menggantikan timin), peran dalam sintesis protein.
  2. Replikasi DNA
    • Tahapan replikasi: Unwinding heliks DNA, pemasangan basa komplementer, pembentukan dua untai baru.
    • Enzim utama dalam replikasi: DNA helicase, DNA polymerase, ligase.
  3. Transkripsi dan Translasi
    • Transkripsi: Proses pembuatan mRNA dari cetakan DNA, fungsi RNA polimerase.
    • Translasi: Penerjemahan urutan mRNA menjadi asam amino oleh ribosom dan tRNA untuk membentuk rantai polipeptida (protein).
  4. Pewarisan Sifat dan Aplikasi Teknologi DNA
    • Pewarisan sifat melalui alel gen pada DNA.
    • Aplikasi DNA dalam rekayasa genetika, kloning, dan terapi gen.
  5. Percobaan atau Simulasi Sederhana
    • Siswa melakukan simulasi replikasi DNA menggunakan model 3D sederhana atau program komputer untuk mengilustrasikan mekanisme pewarisan sifat.

E. Kegiatan Pembelajaran

Durasi Total: 135 Menit

  1. Pendahuluan (15 Menit)
    a. Apersepsi: Guru memberikan pertanyaan pemantik tentang pewarisan sifat, misalnya, “Bagaimana warna rambut atau warna mata bisa diwariskan dari orang tua ke anak?”
    b. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari hari ini.
  2. Kegiatan Inti (90 Menit)
    a. Pemahaman Konsep (30 Menit): Guru menjelaskan konsep dasar tentang struktur DNA dan RNA, peran keduanya dalam pewarisan sifat, serta proses replikasi, transkripsi, dan translasi. Penjelasan didukung dengan gambar struktur DNA dan RNA, diagram proses replikasi, dan video animasi.
    b. Diskusi Kelompok (30 Menit): Siswa dibagi dalam kelompok kecil untuk mendiskusikan peran DNA dalam pewarisan sifat. Mereka juga diminta untuk membuat model replikasi DNA sederhana menggunakan bahan yang telah disiapkan, atau menggunakan simulasi komputer.
    c. Praktik dan Simulasi (30 Menit):

    • Kelompok melakukan simulasi replikasi DNA dan transkripsi menggunakan alat bantu (seperti potongan kertas, tali, atau model 3D).
    • Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja mereka, menjelaskan tahapan replikasi atau transkripsi, serta menarik hubungan antara DNA dan pewarisan sifat.
  3. Penutup (30 Menit)
    a. Refleksi dan Diskusi: Guru bersama siswa menarik kesimpulan tentang struktur dan fungsi DNA/RNA serta proses replikasi, transkripsi, dan translasi.
    b. Tugas Mandiri: Siswa diminta menyusun laporan singkat tentang peran DNA dalam pewarisan sifat dan aplikasi teknologi genetika (maksimal 1 halaman).

F. Alat dan Bahan

  1. Model DNA sederhana (dari kertas, kawat, atau bahan lainnya).
  2. Bahan untuk simulasi replikasi DNA (kertas warna, tali, atau model visual lainnya).
  3. Komputer/laptop dengan akses ke program simulasi DNA (jika tersedia).
  4. Video atau animasi pendek tentang proses replikasi DNA, transkripsi, dan translasi.

G. Metode Pembelajaran

  1. Ceramah Interaktif: Guru menjelaskan materi menggunakan media visual dan animasi.
  2. Diskusi Kelompok: Siswa mendiskusikan konsep pewarisan sifat dan replikasi DNA dalam kelompok kecil.
  3. Praktik/Simulasi: Siswa melakukan simulasi replikasi DNA dan transkripsi RNA menggunakan model atau program komputer.
  4. Presentasi Kelompok: Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja dan diskusi mereka.

H. Penilaian

Penilaian dilakukan berdasarkan aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Penilaian dilakukan melalui evaluasi pemahaman konsep, keterampilan dalam simulasi, serta partisipasi dalam diskusi dan kerja kelompok.

Rubrik Penilaian

Aspek Kategori Kriteria Penilaian Skor
Pemahaman Konsep Sangat Baik (A) Memahami struktur dan fungsi DNA serta RNA dengan sangat baik dan dapat menjelaskan proses pewarisan sifat. 90-100
Baik (B) Memahami sebagian besar materi, namun ada beberapa kekeliruan dalam menjelaskan replikasi/transkripsi. 75-89
Cukup (C) Memahami konsep dasar tetapi kesulitan menjelaskan detail proses replikasi dan pewarisan sifat. 60-74
Kurang (D) Kesulitan memahami konsep materi genetik dan tidak dapat menjelaskan proses dengan baik. <60
Keterampilan Praktik Sangat Baik (A) Mampu melakukan simulasi replikasi dan transkripsi dengan akurat dan teliti. 90-100
Baik (B) Mampu melakukan simulasi dengan cukup baik, namun ada beberapa kesalahan kecil dalam tahapan proses. 75-89
Cukup (C) Kesulitan dalam melakukan simulasi, namun masih dapat memahami konsep dasar. 60-74
Kurang (D) Tidak dapat melakukan simulasi dengan baik dan tidak memahami tahapan prosesnya. <60
Sikap Sangat Baik (A) Aktif berpartisipasi dalam diskusi dan kerja kelompok, menunjukkan sikap positif. 90-100
Baik (B) Cukup aktif berpartisipasi dan bekerja sama dalam kelompok. 75-89
Cukup (C) Kurang aktif, sering tidak terlibat dalam kegiatan kelompok. 60-74
Kurang (D) Tidak aktif berpartisipasi dan tidak bekerja sama dalam kelompok. <60

I. Lembar Penilaian

Nama Peserta Didik: ________________________
Kelas: ________________
Tanggal: ________________
Topik: Materi Genetik

Aspek Kriteria Skor (0-100)
Pemahaman Konsep Pemahaman tentang struktur DNA, RNA, replikasi, transkripsi, dan translasi.
Simulasi/Praktik Kemampuan melakukan simulasi replikasi dan menjelaskan tahapan proses.
Kerjasama Kelompok Partisipasi dalam diskusi dan kerjasama dalam kelompok.
Keterampilan Presentasi Kemampuan mempresentasikan hasil diskusi dan praktik kelompok.
Tanggung Jawab Menyelesaikan tugas tepat waktu dan dengan baik.

Total Skor: _____________
Komentar Guru: ______________________________________________________________________
Tanda Tangan Guru: ________________________

Modul ajar ini dirancang untuk memberikan pemahaman mendalam tentang materi genetik kepada peserta didik, sekaligus mengembangkan keterampilan analisis, kerjasama, dan kreativitas.

Budiskj
  • Perbedaan Antara Kode Genetik dan Kodon
    •