Kelas: X SMA
Alokasi Waktu: 90 Menit (2 JP)
Kurikulum: Merdeka
I. Kompetensi Dasar
- Capaian Pembelajaran (CP)
- Siswa memahami partikel-partikel subatom (proton, neutron, dan elektron) serta sifat-sifatnya.
- Siswa mampu menjelaskan peran partikel subatom dalam struktur atom.
- Siswa mampu membedakan antara massa, muatan, dan lokasi partikel subatom dalam atom.
- Profil Pelajar Pancasila yang Dikembangkan
- Bernalar Kritis: Siswa mampu menganalisis sifat dan peran masing-masing partikel subatom dalam atom.
- Kreatif: Siswa dapat menyajikan pemahaman mereka tentang partikel subatom melalui media kreatif seperti diagram atau presentasi.
- Mandiri: Siswa menunjukkan kemampuan untuk mempelajari secara mandiri konsep partikel subatom melalui eksplorasi bahan ajar.
- Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat menjelaskan tiga partikel subatom utama, yaitu proton, neutron, dan elektron, serta sifat-sifatnya.
- Siswa dapat menjelaskan bagaimana partikel subatom menentukan struktur dan sifat atom.
- Siswa dapat membedakan antara massa dan muatan dari proton, neutron, dan elektron serta lokasi masing-masing partikel dalam atom.
II. Persiapan Pembelajaran
- Media dan Sumber Belajar
- Media: PowerPoint (PPT) tentang partikel subatom, video ilustrasi tentang struktur atom, dan model tiga dimensi atom.
- Sumber Belajar:
- Buku teks Kimia kelas X.
- Artikel dan video yang menjelaskan partikel subatom dan sifat-sifatnya.
- Simulasi PhET atau alat visualisasi online tentang struktur atom.
- Metode Pembelajaran
- Diskusi interaktif.
- Penjelasan konsep.
- Demonstrasi model atom atau diagram visual untuk memahami susunan partikel subatom.
III. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pembuka (10 menit)
- Orientasi dan Apersepsi (5 menit)
- Guru memulai pelajaran dengan menjelaskan pentingnya partikel subatom dalam pembentukan atom.
- Guru bertanya: “Menurut kalian, apa yang ada di dalam sebuah atom dan bagaimana partikel-partikel kecil ini memengaruhi sifat materi?”
- Motivasi dan Tujuan Pembelajaran (5 menit)
- Guru menjelaskan bahwa siswa akan mempelajari tiga partikel subatom yang membentuk atom: proton, neutron, dan elektron, serta bagaimana partikel ini memengaruhi sifat atom dan materi.
B. Kegiatan Inti (65 menit)
- Penjelasan Partikel Subatom (30 menit)
- Guru menjelaskan sifat-sifat masing-masing partikel subatom:
- Proton: Bermuatan positif, massa lebih besar dibandingkan elektron, dan terletak di inti atom.
- Neutron: Tidak bermuatan (netral), massa hampir sama dengan proton, dan juga terletak di inti atom.
- Elektron: Bermuatan negatif, massa sangat kecil dibandingkan proton dan neutron, dan bergerak mengelilingi inti dalam orbit elektron.
- Guru menjelaskan bagaimana jumlah proton menentukan identitas unsur (nomor atom) dan bagaimana neutron berperan dalam kestabilan inti atom.
- Guru menjelaskan sifat-sifat masing-masing partikel subatom:
- Diskusi Kelompok: Analisis Sifat Partikel Subatom (20 menit)
- Siswa dibagi menjadi kelompok kecil untuk mendiskusikan bagaimana sifat-sifat partikel subatom memengaruhi sifat atom secara keseluruhan.
- Setiap kelompok diberikan tugas untuk menganalisis satu unsur kimia sederhana, seperti hidrogen, karbon, atau oksigen, dan menjelaskan peran masing-masing partikel subatom di dalamnya.
- Studi Kasus: Partikel Subatom dan Isotop (15 menit)
- Guru menjelaskan konsep isotop sebagai atom dari unsur yang sama dengan jumlah proton yang sama, tetapi jumlah neutron berbeda.
- Siswa diberikan studi kasus tentang isotop karbon (C-12, C-13, dan C-14) untuk menganalisis bagaimana perbedaan jumlah neutron memengaruhi massa atom, tetapi tidak memengaruhi sifat kimia unsur tersebut.
C. Kegiatan Penutup (15 menit)
- Refleksi dan Penilaian Pembelajaran (10 menit)
- Guru meminta siswa untuk merefleksikan apa yang telah mereka pelajari tentang partikel subatom dan sifat-sifatnya.
- Guru bertanya: “Bagaimana perbedaan jumlah proton, neutron, dan elektron memengaruhi sifat suatu atom?”
- Penugasan (5 menit)
- Siswa diminta untuk membuat diagram struktur atom dari tiga unsur berbeda dan memberikan penjelasan singkat tentang jumlah proton, neutron, dan elektron dalam atom tersebut.
- Siswa juga diminta untuk menulis esai pendek tentang bagaimana peran partikel subatom dalam menentukan sifat materi sehari-hari.
IV. Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan
- Soal-soal esai tentang sifat-sifat partikel subatom (proton, neutron, dan elektron), serta pengaruhnya terhadap struktur atom.
2. Penilaian Keterampilan
- Laporan tertulis tentang hasil diskusi kelompok dan diagram struktur atom.
3. Penilaian Sikap
- Observasi terhadap partisipasi siswa dalam diskusi kelas dan kerja kelompok.
V. Rubrik Penilaian
A. Penilaian Laporan Tertulis dan Diagram
No | Aspek Penilaian | Kriteria Penilaian | Skor |
---|---|---|---|
1 | Pemahaman tentang partikel subatom | Penjelasan lengkap dan sesuai dengan sifat partikel subatom (proton, neutron, elektron) | 0-20 |
2 | Ketepatan struktur diagram atom | Diagram atom disusun dengan benar sesuai dengan jumlah proton, neutron, dan elektron | 0-20 |
3 | Penyusunan laporan atau diagram | Laporan/diagram disusun secara rapi, ide-ide disajikan secara jelas dan runtut | 0-10 |
4 | Refleksi pemahaman | Refleksi atau esai mengandung pemahaman mendalam tentang peran partikel subatom dalam sifat materi | 0-10 |
Total Skor | Nilai Maksimal: 60 |
B. Penilaian Diskusi Kelompok
No | Aspek Penilaian | Kriteria Penilaian | Skor |
---|---|---|---|
1 | Partisipasi aktif dalam diskusi | Terlibat aktif dalam memberikan ide dan argumentasi selama diskusi | 0-20 |
2 | Kemampuan menganalisis | Mampu menganalisis peran partikel subatom dalam atom | 0-20 |
3 | Kerjasama dalam kelompok | Bekerja sama dengan baik dan membantu anggota kelompok lainnya | 0-10 |
Total Skor | Nilai Maksimal: 50 |
VI. Lampiran
- Lembar Kerja Siswa (LKS):
- Pertanyaan refleksi:
- Jelaskan peran proton, neutron, dan elektron dalam struktur atom!
- Bagaimana perbedaan jumlah proton dan neutron mempengaruhi sifat isotop dari unsur yang sama?
- Soal studi kasus: Analisalah isotop dari unsur karbon, seperti C-12, C-13, dan C-14!
- Pertanyaan refleksi: