Kelas: XI
Durasi: 135 menit (3 Jam Pelajaran)
Kurikulum: Merdeka
Pertemuan: 1 kali
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:
- Menjelaskan mekanisme pertukaran zat yang terjadi di dalam sel melalui membran sel.
- Membedakan antara proses difusi, osmosis, dan transpor aktif.
- Menganalisis mekanisme transpor pasif dan transpor aktif dalam sel, serta faktor-faktor yang memengaruhi keduanya.
- Mengidentifikasi peran pompa ion, endositosis, dan eksositosis dalam transpor zat di membran sel.
- Memahami pentingnya proses transpor zat bagi kehidupan sel dan fungsi organ tubuh secara keseluruhan.
B. Profil Pelajar Pancasila yang Ingin Dicapai
- Bernalar Kritis:
- Peserta didik mampu menganalisis proses pertukaran dan transpor zat di dalam sel secara logis dan ilmiah.
- Mandiri:
- Peserta didik mampu mengerjakan tugas dengan tanggung jawab dan mengaplikasikan konsep transpor zat dalam konteks kehidupan.
- Bergotong Royong:
- Siswa bekerja sama dalam kelompok untuk memahami mekanisme transpor zat serta melakukan percobaan yang relevan.
C. Capaian Pembelajaran
- Pengetahuan:
- Memahami konsep pertukaran zat melalui membran sel, termasuk difusi, osmosis, transpor aktif, serta peran pompa ion dan vesikel.
- Keterampilan:
- Mampu menganalisis hasil percobaan terkait transpor zat dan membuat kesimpulan ilmiah berdasarkan pengamatan.
- Sikap:
- Menunjukkan sikap kritis dan tanggung jawab dalam diskusi kelompok dan kegiatan praktikum.
D. Penilaian
- Pengetahuan:
- Tes tertulis mengenai mekanisme difusi, osmosis, transpor aktif, dan peran vesikel dalam transpor zat.
- Latihan soal tentang perbedaan transpor pasif dan aktif, serta faktor yang memengaruhi laju transpor zat.
- Keterampilan:
- Pengamatan langsung dalam percobaan osmosis dengan menggunakan bahan tumbuhan (misalnya, kentang atau wortel) untuk melihat perpindahan air melalui membran sel.
- Analisis data percobaan terkait difusi atau osmosis, dan pembahasan bagaimana proses tersebut terjadi dalam sel tubuh.
- Sikap:
- Observasi terhadap keaktifan dan tanggung jawab siswa dalam kegiatan praktikum dan diskusi kelompok.
- Penilaian sikap siswa dalam bekerja sama dan berbagi peran saat melakukan percobaan dan menyelesaikan tugas.
E. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (15 menit)
- Guru membuka pembelajaran dengan menjelaskan tujuan pembelajaran dan mengaitkan pentingnya pemahaman transpor zat dengan kehidupan sehari-hari, seperti pertukaran gas pada sistem pernapasan atau penyerapan air oleh tumbuhan.
- Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan, “Mengapa sel memerlukan pertukaran zat secara terus-menerus?” dan “Bagaimana zat dapat masuk atau keluar dari sel?” untuk membangkitkan minat siswa.
- Guru menjelaskan bahwa proses transpor zat sangat penting untuk menjaga keseimbangan kondisi dalam sel dan memungkinkan sel berfungsi secara optimal.
Kegiatan Inti (100 menit)
- Penjelasan Konsep Pertukaran dan Transpor Zat pada Sel (30 menit)
- Guru menjelaskan konsep dasar difusi sebagai perpindahan zat dari konsentrasi tinggi ke konsentrasi rendah secara pasif.
- Guru menjelaskan osmosis sebagai proses difusi air melalui membran semipermeabel, contohnya penyerapan air oleh akar tumbuhan.
- Guru menjelaskan transpor aktif, di mana zat berpindah melawan gradien konsentrasi dan memerlukan energi, contohnya pompa ion natrium-kalium.
- Guru menjelaskan peran endositosis dan eksositosis dalam membawa molekul besar atau partikel keluar dan masuk ke dalam sel.
- Percobaan Sederhana tentang Osmosis (40 menit)
- Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil untuk melakukan percobaan osmosis menggunakan bahan-bahan seperti potongan kentang atau wortel yang direndam dalam air garam dan air biasa.
- Siswa mengukur perubahan massa atau panjang bahan setelah beberapa waktu untuk mengamati masuk atau keluarnya air dari sel-sel tanaman.
- Setiap kelompok mencatat hasil percobaan mereka dan menganalisis perubahan yang terjadi akibat proses osmosis.
- Diskusi Kelompok dan Analisis Data (30 menit)
- Setelah percobaan selesai, setiap kelompok berdiskusi mengenai hasil percobaan dan faktor yang mempengaruhi laju osmosis, seperti perbedaan konsentrasi larutan.
- Siswa diminta menjelaskan perbedaan antara difusi, osmosis, dan transpor aktif berdasarkan hasil pengamatan dan teori yang telah dipelajari.
- Setiap kelompok menyajikan hasil diskusi mereka di depan kelas, dan guru memberikan umpan balik untuk memastikan pemahaman yang tepat mengenai konsep-konsep tersebut.
Penutup (20 menit)
- Guru bersama siswa merangkum materi yang telah dipelajari, termasuk konsep difusi, osmosis, transpor aktif, dan peran pompa ion serta vesikel dalam transpor zat.
- Siswa diminta menuliskan refleksi singkat mengenai pemahaman mereka tentang transpor zat dan bagaimana proses ini penting dalam kehidupan sehari-hari, misalnya dalam proses penyerapan nutrisi atau ekskresi limbah oleh sel.
- Guru memberikan umpan balik atas refleksi siswa dan memberikan tugas lanjutan berupa laporan percobaan osmosis dan pembahasan tentang pentingnya proses transpor zat dalam menjaga homeostasis sel.
F. Rubrik Penilaian
| Aspek | Kriteria | Skor 1 | Skor 2 | Skor 3 | Skor 4 |
|---|---|---|---|---|---|
| Pemahaman Konsep | Mampu menjelaskan konsep difusi, osmosis, dan transpor aktif dengan benar. | Belum paham | Paham sebagian | Paham cukup baik | Paham sangat baik |
| Analisis Data | Mampu menganalisis hasil percobaan osmosis dengan akurat. | Tidak akurat | Sebagian benar | Cukup akurat | Sangat akurat |
| Partisipasi Diskusi | Aktif dalam diskusi kelompok dan memberikan kontribusi yang relevan. | Tidak aktif | Kadang aktif | Cukup aktif | Sangat aktif |
| Keterampilan Praktikum | Melakukan percobaan dan pengamatan dengan cermat dan tepat. | Tidak cermat | Kadang cermat | Cukup cermat | Sangat cermat |
G. Sumber dan Media Pembelajaran
- Buku teks Biologi Kelas XI.
- Video animasi tentang difusi, osmosis, dan transpor aktif pada sel.
- Alat dan bahan praktikum untuk percobaan osmosis (kentang/wortel, larutan garam).
- Lembar kerja siswa untuk kegiatan praktikum dan diskusi kelompok.
H. Tugas untuk Siswa
- Laporan hasil percobaan osmosis pada bahan tumbuhan (kentang atau wortel) dan analisis mekanisme osmosis yang terjadi.
- Esai singkat tentang pentingnya proses transpor zat dalam menjaga keseimbangan sel dan fungsi organ tubuh, seperti pernapasan atau penyerapan nutrisi.
I. Refleksi dan Tindak Lanjut
- Siswa menuliskan jurnal refleksi mengenai pengalaman mereka dalam melakukan percobaan dan pemahaman mereka terkait proses difusi, osmosis, dan transpor aktif.
- Guru memberikan umpan balik atas refleksi siswa dan menyarankan literatur atau sumber tambahan untuk memperdalam pemahaman tentang transpor zat.
Modul ajar ini dirancang untuk membantu siswa memahami konsep dasar pertukaran dan transpor zat melalui membran sel serta pentingnya proses tersebut bagi kehidupan sel dan organisme secara keseluruhan. Melalui kegiatan praktikum, siswa diharapkan mampu mengembangkan keterampilan analisis dan pemahaman mendalam mengenai proses difusi, osmosis, dan transpor aktif.