Tahap apa anak-anak belajar untuk mengambil peran orang penting lainnya?

Tahap apa anak-anak belajar untuk mengambil peran orang penting lainnya?

Tahap Persiapan (sekitar usia dua tahun atau kurang): Anak-anak meniru, atau meniru, perilaku orang lain di sekitar mereka tanpa pemahaman yang canggih tentang apa yang mereka tiru. Tahap Bermain (sekitar usia dua sampai enam tahun): Anak-anak mulai bermain peran dan mengambil peran sebagai orang penting dalam hidup mereka.

Apa yang dimaksud Mead dengan mengambil peran orang lain?

Ketika mereka bermain, kata Mead, anak-anak mengambil peran yang lain. Ini berarti mereka berpura-pura menjadi orang lain dalam permainan mereka dan dengan demikian mempelajari apa yang diharapkan orang lain dari mereka.

Menurut Mead, perkembangan diri melalui tahapan: (1) imitasi (anak-anak pada awalnya hanya dapat meniru gerak tubuh dan kata-kata orang lain); (2) bermain (dimulai pada usia tiga tahun, anak-anak memainkan peran orang-orang tertentu, seperti pemadam kebakaran atau Lone Ranger); dan (3) permainan (di tahun-tahun pertama sekolah.

George Herbert Mead mengembangkan teori behaviorisme sosial untuk menjelaskan bagaimana pengalaman sosial mengembangkan kepribadian individu. Konsep sentral Mead adalah diri: bagian dari kepribadian individu yang terdiri dari kesadaran diri dan citra diri.

Apa yang dimaksud George Herbert Mead dengan diri Apa langkah-langkah dalam pengembangan diri?

George Herbert Mead mengembangkan konsep diri, yang menjelaskan bahwa identitas seseorang muncul dari interaksi sosial eksternal dan perasaan internal diri sendiri. Ada tiga tahap dari looking-glass self: membayangkan, menafsirkan, dan mengembangkan konsep diri.

keluarga

Keluarga

Keluarga. ~ Keluarga adalah agen sosialisasi pertama. ~ Ibu dan ayah, saudara kandung dan kakek-nenek, ditambah anggota keluarga besar, semuanya mengajari seorang anak apa yang perlu dia ketahui. ~ Sosiolog mengakui bahwa ras, kelas sosial, agama, dan faktor sosial lainnya memainkan peran penting dalam sosialisasi.

Metode dimana individu memperoleh pengetahuan, bahasa, keterampilan sosial, dan nilai untuk beradaptasi dengan kebiasaan dan peran yang diperlukan untuk integrasi ke dalam kelompok atau komunitas. Keluarga, teman sebaya, media massa dan sekolah merupakan agen sosialisasi yang paling berpengaruh di masa kanak-kanak. …

Kelompok sebaya memberikan pengalaman sosialisasi besar pertama bagi remaja di luar lingkungan keluarga mereka. Menariknya, penelitian telah menunjukkan bahwa meskipun persahabatan menempati peringkat tinggi dalam prioritas remaja, hal ini diimbangi oleh pengaruh orang tua.

Sekolah mensosialisasikan anak-anak dengan mengajarkan mereka kurikulum formal dan kurikulum tersembunyi. Media massa adalah agen sosialisasi penting lainnya, dan para sarjana memperdebatkan efek media terhadap kekerasan di masyarakat.

Kontrol sosial dan sosialisasi berkaitan erat satu sama lain. Kontrol sosial merupakan bagian dari sosialisasi. Melalui sosialisasi masyarakat bertujuan untuk mengontrol perilaku anggotanya secara tidak sadar. Berbagai lembaga sosialisasi seperti keluarga, negara, sekolah, klub dll juga merupakan lembaga kontrol sosial.

5 agen

Sosialisasi agama adalah proses interaktif di mana agen sosial mempengaruhi keyakinan dan pemahaman agama individu. Orang tua dan denominasi juga menyalurkan interaksi teman sebaya, dan terutama pilihan pasangan – keduanya memotivasi keyakinan dan ikatan agama.