Perbedaan mendasar – Pembelajaran Asosiatif & Non-Asosiatif
Pembelajaran Asosiatif dan Non-Asosiatif merupakan dua jenis pembelajaran di mana perbedaan utama dapat diidentifikasi. Pembelajaran asosiatif, merupakan istilah yang mengacu pada berbagai pembelajaran di mana ide dan pengalaman terhubung.
Di sisi lain, pembelajaran non-asosiatif adalah variasi pembelajaran lain di mana hubungan antara rangsangan tidak terjadi. Perbedaan utama adalah ketika rangsangan dihubungkan dalam pembelajaran asosiatif; dalam pembelajaran non-asosiatif ini tidak terjadi.
Pengertian Pembelajaran Asosiatif?
Pembelajaran asosiatif, merupakan istilah yang mengacu pada berbagai pembelajaran di mana gagasan dan pengalaman dihubungkan. Otak manusia diatur sedemikian rupa sehingga mengingat satu bagian informasi secara terpisah seringkali sulit.
Ini karena terhubung dengan jenis informasi lain. Teori pembelajaran asosiatif menyoroti hubungan atau hubungan antara ide-ide ini.
Menurut psikolog, pembelajaran asosiatif terjadi ketika kita mempelajari sesuatu dengan bantuan stimulus baru. Di sini teori pengkondisian berperan.
Melalui pengkondisian, para psikolog menekankan bagaimana perilaku manusia dapat diubah atau bagaimana pola perilaku baru dapat diciptakan pada individu. Proses pembelajaran asosiatif berlangsung melalui dua jenis pengkondisian.
Mereka,
- Pengkondisian klasik
- Pengkondisian operan
Pengondisian klasik adalah teknik yang diperkenalkan oleh Ivan Pavlov dimana dia melakukan percobaan menggunakan seekor anjing. Pada fase pertama percobaan, dia memberi anjing itu makanan dan memperhatikan bagaimana dia mengeluarkan air liur.
Kemudian dia memperkenalkan bel tepat saat makanan disajikan dan memperhatikan bagaimana anjing itu mengeluarkan air liur. Ketiga, dia membunyikan bel tanpa menyajikan makanan tetapi memperhatikan bahwa anjing mengeluarkan air liur.
Melalui ini, ia menjelaskan bagaimana respons alami terhadap suatu stimulus dapat dikondisikan di mana respons terkondisi dapat dibuat dari stimulus yang dikondisikan. Dalam pengondisian Operan, B.F Skinner menjelaskan bagaimana penghargaan dan hukuman dapat digunakan untuk melatih perilaku baru.
Misalnya, bayangkan seorang anak diberi sebatang cokelat setelah mendapat nilai bagus saat ujian. Ini adalah contoh penghargaan.
Atau bayangkan seorang anak dihukum karena berperilaku buruk. Ini adalah contoh hukuman.
Melalui pembelajaran asosiatif, perilaku baru dipromosikan berdasarkan stimulus baru. 
Pengertian Pembelajaran Non-Asosiatif?
Pembelajaran non-asosiatif, merupakan istilah yang mengacu pada variasi pembelajaran lain di mana hubungan antara rangsangan tidak terjadi.
Untuk lebih deskriptif, dalam pembelajaran non-asosiatif perilaku dan stimulus tidak dipasangkan atau dihubungkan bersama. Bentuk pembelajaran ini cukup umum pada hewan.
Terutama ada dua jenis pembelajaran non-asosiatif. Mereka,
- Habituasi
- Sensitisasi
Habituasi adalah ketika daya tanggap suatu organisme terhadap stimulus yang berulang kali terpapar berkurang.
Sederhananya, itu adalah ketika seseorang atau hewan bereaksi semakin sedikit terhadap sesuatu karena paparan. Misalnya, bayangkan seorang anak yang selalu dimarahi.
Meskipun anak mungkin pertama kali bereaksi terhadap hal ini, karena ia mulai mengalaminya sepanjang waktu, reaksi anak semakin berkurang. Sensitisasi adalah ketika daya tanggap organisme terhadap rangsangan yang berulang kali meningkat atau orang atau hewan bereaksi lebih banyak lagi setiap kali terkena rangsangan.
Apa perbedaan antara Pembelajaran Asosiatif dan Non-Asosiatif?
Definisi Pembelajaran Asosiatif dan Non-Asosiatif:
Pembelajaran Asosiatif: Pembelajaran asosiatif, merupakan istilah yang mengacu pada berbagai pembelajaran di mana ide dan pengalaman terhubung. Pembelajaran Non-Asosiatif: Pembelajaran non-asosiatif adalah variasi pembelajaran lain di mana hubungan antara rangsangan tidak terjadi.
Ciri-Ciri Pembelajaran Asosiatif dan Non Asosiatif:
Menautkan:
Pembelajaran Asosiatif: Menghubungkan terjadi antara perilaku dan stimulus baru. Pembelajaran Non-Asosiatif: Menghubungkan tidak terjadi.
Jenis:
Pembelajaran Asosiatif: Pengkondisian Klasik dan Operan dapat dianggap sebagai jenis pembelajaran asosiatif. Pembelajaran Non-Asosiatif: Pembiasaan dan Sensitisasi dapat dianggap sebagai jenis pembelajaran non-asosiatif.
Kesopanan Gambar:
- “Pelatihan anjing” oleh Moshe Blank – Pekerjaan sendiri.
[CC BY-SA 3.0] melalui Commons
- “Aplysia californica” oleh Genny Anderson [CC BY-SA 4.0] melalui Commons