Kekerasan didefinisikan sebagai penggunaan kekuatan untuk menyebabkan kerusakan atau cedera. Sekolah berkisar dari kejahatan ringan seperti menyemprot grafiti, hingga kejahatan yang lebih serius seperti menghancurkan peralatan sekolah yang mahal dan membuat ancaman terhadap siswa dan guru. Kekerasan sekolah yang paling serius terjadi ketika kerusakan fisik yang sebenarnya terjadi pada siswa dan guru. Siswa membawa pisau dan senjata api ke sekolah dengan tujuan khusus untuk menyakiti telah mengakibatkan beberapa ledakan kekerasan sekolah terburuk dalam sejarah Sekolah adalah tempat untuk belajar dan untuk mengembangkan keterampilan sosial Anda. Ini harus menjadi lingkungan yang aman untuk semua orang.
Kekerasan adalah ancaman atau penggunaan kekuatan fisik yang menyebabkan luka fisik, kerusakan, atau intimidasi terhadap orang lain. Agresi adalah konsep yang lebih luas, yang melibatkan upaya untuk menyakiti atau mengendalikan orang lain. Beberapa bentuk agresi menggunakan kekuatan fisik sementara yang lain tidak, dan beberapa bentuk tampaknya kurang peduli dengan menyakiti daripada mengendalikan orang lain. Agresi, tetapi bukan kekerasan, dimanifestasikan cukup dini pada masa kanak-kanak; kemudian biasanya mengalami perubahan bentuk dan fungsinya. Bagi sebagian kecil individu, perubahan ini berujung pada pola tindakan kekerasan yang berlangsung lama. Namun, kebanyakan anak mengambil jalan lain, belajar mengelola impuls agresif dengan cara yang pada dasarnya tanpa kekerasan atau mungkin bereksperimen dengan kekerasan selama masa remaja.
Sepanjang tahun-tahun prasekolah dan awal sekolah, agresi instrumental menurun, karena anak-anak menjadi lebih mampu menegosiasikan konflik atas objek dengan kata-kata dan berulang kali diinstruksikan untuk melakukannya. Anak laki-laki tertinggal dari anak perempuan selama periode ini dalam pengabaian agresi instrumental mereka, mungkin karena perkembangan bahasa mereka yang lebih lambat.
Ketika agresi instrumental menurun, manifestasi agresi lainnya muncul. Agresi bermusuhan, yang melibatkan niat untuk menyakiti atau merusak orang lain, sedang meningkat. Itu bisa fisik atau sosial, terbuka atau terselubung. Anak laki-laki tampak lebih agresif secara fisik daripada anak perempuan, meskipun persepsi ini mungkin mencerminkan kecenderungan anak perempuan yang lebih besar untuk menyembunyikan agresi fisik dan intimidasi mereka. Anak perempuan juga tampaknya mengkhususkan diri dalam bentuk permusuhan sosial yang sering terselubung yang disebut hubungan atau reputasi.
Tidak semua agresi di masa kanak-kanak muncul dari konflik, tentu saja. Beberapa berasal dari status- atau dominasi-berjuang. Permainan kasar dan kacau sejak anak usia dini dapat membantu membangun hierarki dominasi, terutama di antara laki-laki. Pada masa kanak-kanak awal, episode-episode kasar ini memberikan kesempatan untuk mempererat persahabatan serta meningkatkan keterampilan bertarung. Pembalikan peran (dominasi dan penyerahan) membantu menjaga interaksi tetap menyenangkan bagi kedua belah pihak, bahkan ketika mereka berdua menyadari siapa yang kemungkinan besar akan memenangkan kontes dominasi yang serius.
Kekerasan di Sekolah juga mempersulit guru untuk melakukan pekerjaan dengan baik. Mereka harus menghabiskan lebih banyak waktu untuk mendisiplinkan siswa. Mereka mungkin terganggu dari pengajaran mereka jika mereka takut akan keselamatan mereka. Beberapa guru bahkan berhenti mengajar karena takut akan kekerasan di sekolah mereka.
Dulu banyak orang berpikir bahwa kekerasan di sekolah hanya menjadi masalah di sekolah kota. Selama tahun 1970-an, misalnya, guru di sekolah perkotaan sembilan kali lebih mungkin diserang daripada guru di sekolah pedesaan. Di kota besar, Anda lebih mungkin untuk mendengar tentang kejahatan dan kekerasan di berita setiap (oleh. Namun, kota bukanlah satu-satunya tempat di mana kekerasan terjadi. Kejahatan kekerasan juga terjadi di pinggiran kota dan pedesaan. Itu terjadi di mana-mana di depan umum dan sekolah swasta, di sekolah yang didominasi kulit putih dan sekolah minoritas, di pinggiran kota dan dalam kota yang makmur. Penjahat dalam kasus ini adalah anak-anak, remaja, dan orang dewasa. Korbannya biasanya siswa dan guru yang terjebak dalam baku tembak.