Apa Itu Sosialisasi Politik; Apa Fungsinya Dalam Kehidupan Politik: Hubungan Sosialisasi Politik Dengan Kehidupan Politik

Sosialisasi politik selalu menjadi isu politik yang mendasar. Jika para filosof bermimpi untuk memanipulasi pendidikan, para pemegang kekuasaan dan faksi-faksi sosial politik telah berusaha terus menerus menggunakan pendidikan untuk mencapai tujuannya atau untuk melanggengkan nilai-nilai dan institusi yang dijunjungnya. Setiap sistem politik yang ada di mana saja, kapan saja, telah memperhatikan nilai dan sikap seperti apa yang dipelajari orang dan, yang lebih penting, bagaimana hal ini memengaruhi perilaku.

Di Yunani dan Roma kuno, meskipun tidak ada sistem pendidikan formal untuk massa rakyat, berbagai pemerintah sangat peduli dengan pengendalian penduduk. Agama sipil, permainan, dan pelatihan keluarga semuanya berkontribusi untuk menjaga kelangsungan politik. Pada Abad Pertengahan, Gereja membantu mengajari para petani rasa hormat politik yang tepat melalui penekanan pada sanksi agama. Thomas Jefferson mengusulkan sistem pendidikan dasar universal untuk memastikan populasi yang cukup berpendidikan untuk berpartisipasi dalam urusan publik dan menciptakan republik kebebasan Amerika. Sepanjang abad kesembilan belas di Eropa dan Amerika Utara, para reformis politik dan pemimpin sipil menekankan perlunya pendidikan populer yang tersebar luas untuk meningkatkan posisi kelas pekerja industri yang baru dibentuk, tetapi dengan sengit memperebutkan siapa yang akan mengendalikan isi pendidikan.

Hubungan Sosialisasi Politik Dengan Kehidupan Politik

menjadi perhatian politik di seluruh dunia. terutama selama periode krisis atau ketika nilai-nilai dan institusi lama tampak melemah atau dalam bahaya. Sejak Perang Dunia II, perdebatan publik yang vokal dan marah telah terjadi di Amerika Serikat, Prancis, Jerman Barat, Kanada, Inggris, dan di tempat lain tentang apakah sistem pendidikan dan media massa menanamkan nilai-nilai yang diperlukan untuk kelangsungan hidup nasional. Pada abad kedua puluh, khususnya di negara-negara totaliter, atau dalam menanggapi tantangan mereka, pendidikan massa secara sadar dan sistematis dipolitisasi. Hal ini terutama berlaku di mana kepemimpinan berusaha untuk mengontrol semua lembaga sosial dan budaya, seperti sekolah, klub, dan organisasi pemuda.

Hal ini memungkinkan pemerintah untuk memastikan bahwa anak-anak akan menerima pesan dedikasi dan loyalitas yang sama kepada rezim, sambil melawan kemungkinan bahwa keluarga akan mengajarkan atau menanamkan nilai-nilai anti rezim. Pendidikan semacam itu lebih menekankan kemanfaatan dan kewajiban anak terhadap negara, daripada pengembangan bakat dan potensi individu sebagai tujuan dalam dirinya. Di Uni Soviet, Lenin dan Stalin menekankan kebutuhan mutlak guru untuk menyesuaikan diri dengan nilai-nilai rezim. Jalak dengan hampir tidak ada fasilitas sekolah dan sebagian besar penduduk yang pasif dan buta huruf. Para pemimpin Soviet menciptakan sistem pendidikan yang dirancang untuk melatih pekerja yang efektif dan mengembangkan warga negara yang setia.

Dalam proses menciptakan sistem pendidikan yang maju, mereka menggunakan metode formal, seperti mengajarkan sejarah dan ekonomi dari perspektif ideologis mereka, dan metode informal, seperti menekankan kerja sama dan kewajiban individu kepada masyarakat, untuk menanamkan loyalitas dan kebanggaan di Uni Soviet.. Selain itu, organisasi Perintis Muda dan Komsomal memberikan penguatan di luar sekolah.