Saat ini ada banyak masalah lingkungan yang memerlukan strategi, alat, dan alat solusi untuk memeranginya dan mencoba meminimalkan krisis ekologis yang berasal dari manusia bertahun-tahun yang lalu, terlepas dari konsekuensinya bagi masa depannya di planet ini.
Saat ini, lebih dari sebelumnya, perubahan perilaku sosial, ekonomi, politik dan budaya sangat dibutuhkan untuk membangun keseimbangan antara manusia dan alam, yang memungkinkan konservasi semua sumber daya alam dan mencapai pembangunan berkelanjutan yang memenuhi kebutuhan generasi sekarang, tanpa mengorbankan generasi masa depan.
Oleh karena itu, pembangunan dan keseimbangan ekologis ini tidak dapat dicapai tanpa salah satu alat utama untuk memerangi dan mengatasi masalah lingkungan seperti, tidak diragukan lagi, Pendidikan Lingkungan di semua lapisan masyarakat.
Dalam pengertian ini, pendidikan lingkungan sangat penting karena berupaya menghasilkan pengetahuan di seluruh penduduk tentang unsur-unsur lingkungan dan bahwa penyebab krisis ini “manusia” menjadi sadar akan dampak yang ditimbulkannya dalam hubungannya dengan lingkungan alamnya, di mana pendidikan adalah satu-satunya yang dapat mencapai perubahan perilaku ini melalui pengetahuan, sikap dan nilai-nilai ekologis untuk partisipasi manusia yang terinformasi dengan baik untuk memperbaiki kondisi dan situasi lingkungan.
Demikian pula, pendidikan lingkungan adalah pendidikan yang memberikan semua pengetahuan yang diperlukan untuk membangkitkan kesadaran ekologis yang memungkinkan umat manusia untuk mengidentifikasi dengan masalah lingkungannya; mengupayakan integrasi dan partisipasi semua pihak yang bertanggung jawab atas kerusakan lingkungan dan mendorong kegiatan tentang pentingnya memecahkan masalah lingkungan dan menjaga lingkungan.
Dengan demikian, pendidikan lingkungan tidak diragukan lagi dapat membuat manusia merasa cinta dan hormat terhadap lingkungan sekitarnya, memberikan perubahan yang benar dalam masyarakat dalam tanggung jawab mereka tentang pelestarian dan perlindungan lingkungan dalam semua dimensi sosial.
Selain itu, pendidikan lingkungan hidup sebagai alat dan instrumen untuk memecahkan masalah lingkungan; Ini adalah proses unik yang membuat peka dan peka orang untuk mengubah cara berpikir dan bertindak mereka sehubungan dengan sikap dengan planet mereka.
Akhirnya, lingkungan membutuhkan orang-orang yang memiliki pengetahuan tentang sumber daya alamnya, di mana pendidikan lingkungan bagi seluruh umat manusia dan terutama anak-anak sejak usia dini, memainkan peran paling penting dalam menabur nilai-nilai lingkungan yang menjamin stabilitas planet Bumi. . . Dalam dirinya sendiri, pendidikan lingkungan harus segera dipromosikan dan dipromosikan di setiap sudut dunia, karena tanpa itu, pembangunan berkelanjutan dan dunia yang lebih baik tidak dapat dibangun jika kurangnya pengetahuan tentang lingkungan di mana seseorang tinggal.