Apa itu pragmatisme

Dari bahasa Inggris, pragmatisme adalah sikap pragmatis yang dominan (yang mencari efisiensi dan utilitas). Misalnya: “Mari kita kesampingkan idealisme dan kita akan fokus pada pragmatisme: berapa banyak yang harus kita investasikan untuk memodernisasi pabrik dan menggandakan produksi?”, “Pragmatisme adalah dasar dari gerakan politik kita; kami lelah dengan diskusi yang steril dan kami ingin menyelesaikan masalah sehari-hari orang. ”

Di sisi lain, pragmatisme adalah arus filosofis yang muncul pada akhir abad ke-19 di Amerika Serikat. William James dan Charles S. Peirce adalah pendorong utama doktrin ini, yang dicirikan oleh pencarian konsekuensi praktis pemikiran.

Pragmatisme menempatkan kriteria kebenaran dalam kemanjuran dan nilai pemikiran seumur hidup. Karenanya, ia menentang filosofi yang menyatakan bahwa konsep manusia mewakili makna sesungguhnya dari berbagai hal.

Bagi para kaum pragmatis, relevansi data muncul dari interaksi antara organisme cerdas dan lingkungan. Ini mengarah pada penolakan terhadap makna yang tidak berubah-ubah dan kebenaran absolut: gagasan, untuk pragmatisme, hanya bersifat sementara dan dapat berubah dari penelitian di masa depan.

Dengan menetapkan makna sesuatu dari konsekuensinya, pragmatisme biasanya dikaitkan dengan kepraktisan dan kegunaan. Namun, sekali lagi, konsepsi ini tergantung pada konteksnya.

Ketika politisi berbicara tentang pragmatisme, mereka sering mengandalkan prasangka dan bukan pada pengamatan konsekuensi. Karena itu, pragmatisme politik dapat menentang pragmatisme filosofis.

Pragmatisme John Dewey

Pragmatisme John Dewey adalah seorang filsuf, pendidikan dan psikolog, lahir di Amerika Serikat pada tahun 1859, yang memberikan kontribusi penting pada teori pragmatisme. Menurut pemikirannya, pikiran kita adalah produk evolusi dari biologi, alat yang telah diadaptasi untuk memungkinkan kita bertahan hidup di dunia fisik, serta leher jerapah. Dia meyakinkan bahwa intelijen harus digunakan, dihakimi, dan dimodifikasi sesuai dengan efektivitas praktisnya dalam pencarian subsisten.

Pikiran merupakan alat yang bertujuan untuk memecahkan masalah pengalaman; pengetahuan, di sisi lain, muncul dari akumulasi kebijaksanaan yang berasal dari mengatasi masalah-masalah ini. Sangat disayangkan bahwa prinsip-prinsip yang ditetapkan oleh Dewey telah diabaikan oleh pedagogi, bahwa pusat-pusat pendidikan terus didasarkan pada model yang tertutup dan praktis usang.

Berikut adalah empat fase pemikiran manusia, menurut John Dewey:

* Pengalaman: itu adalah kebutuhan yang muncul dalam menghadapi situasi empiris yang nyata, hasil trial and error untuk memecahkan masalah. Agar tahap ini berkembang dengan benar, pemikiran perlu muncul secara spontan dan sah, dan tidak dipaksakan oleh tuntutan akademis;

* Penyediaan data: selama proses pembelajaran, orang-orang beralih ke data yang tersimpan dalam ingatan kita, dan memperoleh informasi baru dari lingkungan kita melalui pengamatan dan komunikasi. Penting untuk mengetahui bagaimana memanfaatkan sumber daya kognitif, banyak di antaranya muncul dari tinjauan masa lalu;

* ide-ide: ide-ide tersebut mewakili momen penciptaan di mana kita mencoba mengantisipasi hasil yang potensial, melompati waktu ke masa depan untuk mencegah kita dari terkejut. Berbeda dengan data, ide tidak dapat dikomunikasikan;

* Aplikasi dan verifikasi: pikiran tidak lengkap, mereka hanya saran, sudut pandang yang membantu untuk menghadapi situasi pengalaman. Sampai saat di mana mereka diterapkan pada situasi ini dan diverifikasi, mereka tidak mencapai kepenuhan, mereka tidak memiliki kontak dengan kenyataan.

Loading...

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *