Menyediakan Banyak Realia Dan Visual, Mengatur Kerja Berpasangan/Kelompok Untuk Memberikan Kesempatan Berinteraksi Mengatur Kerja Berpasangan/Kelompok Untuk Memberikan Kesempatan Berinteraksi; Mengartikulasikan Tujuan Bahasa Sementara Mengajar Konten Memberikan Banyak Realia Dan Visual, Mengartikulasikan …
Bagaimana saya dapat membantu bahasa Inggris sebagai pembelajar bahasa kedua?
12 Cara untuk Mendukung Pembelajar Bahasa Inggris di Kelas Mainstream
- Jadikan Visual.
- Bangun lebih banyak kerja kelompok.
- Berkomunikasi dengan guru ESL.
- Hormatilah “masa hening”.
- Izinkan beberapa perancah dengan bahasa asli.
- Carilah kosakata yang unik secara budaya.
- Gunakan kerangka kalimat untuk memberi siswa latihan dengan bahasa akademis.
- Pra-mengajar bila memungkinkan.
Bagaimana Anda dapat mendukung ELL di dalam kelas?
Bagaimana saya bisa mendukung ELL di kelas saya?
- Menyediakan lingkungan kelas yang ramah.
- Kenali dan sertakan siswanya.
- Ubah ucapan Anda.
- Memberikan kesempatan untuk berinteraksi.
- Mendukung pengembangan literasi.
- Instruksi Membaca.
- Pengembangan Keterampilan Menulis.
- Dukung ELLS di bidang konten: Matematika, Ilmu Sosial, Sains.
Bagaimana Anda menciptakan lingkungan yang ramah?
- Pikirkan Keluarga. Ramah. Kesan pertama penting untuk memastikan keluarga merasa bahwa sekolah Anda adalah tempat di mana mereka berada.
- Menghormati. Dengan iklim sekolah yang sehat, orang tua melihat sekolah sebagai tempat peduli yang ditunggu-tunggu oleh siswa setiap harinya.
- Kampus Bersih. dan Aman.
- Komunikasi. Mudah.
Bagaimana Anda memodifikasi instruksi untuk siswa ELL?
Mendefinisikan kosa kata kunci, kata-kata yang bermakna ganda, dan bahasa kiasan. Gunakan dukungan audio dan visual. Berikan banyak kesempatan belajar untuk memperkuat konsep dan kosa kata kunci. Menyediakan aplikasi konsep lintas konten, untuk membantu mengikat pembelajaran bersama, membuatnya lebih mudah dipahami.
Bagaimana Anda memodifikasi penilaian siswa ELL?
Teknik: Ubah tes yang Anda berikan
- Terima pencetakan atau kursif.
- Menguji konsep-konsep kunci atau ide-ide utama.
- Hindari pertanyaan tes yang meminta informasi terpisah.
- Buat versi bahasa tes yang disederhanakan.
- Sederhanakan instruksi dan tulis ulang petunjuk pada tingkat membaca yang sesuai.
- Menyediakan bank kata.
Siapa yang diuntungkan dari instruksi yang berbeda?
Dengan diferensiasi di dalam kelas, instruktur dapat mengatur apa yang dipelajari siswa, bagaimana siswa belajar, dan bagaimana siswa dinilai. Dengan fleksibilitasnya, instruksi yang berbeda memungkinkan guru untuk memaksimalkan pertumbuhan individu dalam konten kursus.
Apa itu strategi diferensiasi?
Karena strategi instruksi yang berbeda memungkinkan siswa untuk memproses konten pelajaran Anda secara individu, dalam kelompok kecil dan dalam kelompok besar, ini melayani berbagai jenis pembelajaran dan kepribadian kelas Anda.
Bagaimana Anda merencanakan instruksi yang berbeda?
Perencanaan untuk Instruksi yang Dibedakan- Sumberdaya
- Tidak ada satu cara yang “benar” untuk merencanakan dan melaksanakan instruksi yang berbeda.
- Tanyakan pada diri Anda apa pemahaman kunci dari pelajaran atau unit tersebut.
- Anda harus tahu siapa siswa Anda sebelum Anda dapat secara efektif mencocokkan instruksi Anda dengan kebutuhan individu mereka.
Apa yang dimaksud dengan strategi diferensiasi dalam mengajar?
Pengajaran yang berbeda terjadi ketika seorang guru merencanakan pelajaran yang menyesuaikan baik konten yang dibahas, proses yang digunakan untuk belajar atau produk yang diharapkan dari siswa untuk memastikan bahwa peserta didik pada titik awal yang berbeda dapat menerima instruksi yang mereka butuhkan untuk tumbuh dan berhasil.
Mengapa diferensiasi penting dalam pengajaran?
Diferensiasi di dalam kelas merupakan keterampilan penting bagi guru untuk memberikan kesempatan terbaik kepada siswa dalam belajar, terlepas dari kemampuan, kekuatan dan kelemahan mereka. Keterlibatan siswa adalah kunci untuk menumbuhkan motivasi dan kepercayaan diri di dalam kelas.
Apa yang dimaksud dengan diferensiasi proses?
Proses Membedakan Proses adalah bagaimana siswa memahami konten. Mereka membutuhkan waktu untuk merenungkan dan mencerna kegiatan pembelajaran sebelum melanjutkan ke segmen pelajaran berikutnya.
Apa perbedaan antara diferensiasi dan perancah?
Diferensiasi mengacu pada gagasan memodifikasi instruksi untuk memenuhi kebutuhan individu dan gaya belajar siswa. Scaffolding mengacu pada modifikasi yang Anda buat saat merancang dan mengajar pelajaran yang memungkinkan semua siswa berhasil dalam mempelajari konten yang sama.
Apa yang menyebabkan Bumi berdiferensiasi?
Di bagian terdalam Bumi, reaksi kimia antara mantel dan inti menjadi mungkin. Pemisahan kimia ini dengan pencairan parsial dan pelepasan gas volatil disebut diferensiasi. Saat interiornya dibedakan, cairan yang kurang padat naik dari lelehan ke permukaan dan mengkristal untuk membentuk kerak.
Mengapa guru berjuang dengan diferensiasi?
Guru melaporkan dua hambatan signifikan untuk diferensiasi: kurangnya waktu dan sumber daya yang tidak mencukupi. Tapi itu tidak semua; guru mengatakan ada hambatan tambahan: akses terbatas ke materi yang berbeda. tidak ada waktu untuk berkolaborasi.