Manakah dari ahli teori berikut yang menyatakan bahwa ada kecerdasan ganda dan bukan hanya satu?
Namun, dalam beberapa tahun terakhir, pandangan lain tentang intelijen telah muncul. Salah satu konsepsi tersebut adalah teori kecerdasan ganda yang dikemukakan oleh psikolog Harvard Howard Gardner.
Apa contoh kecerdasan dalam psikologi?
Kecerdasan telah didefinisikan dalam banyak cara: kemampuan tingkat yang lebih tinggi (seperti penalaran abstrak, representasi mental, pemecahan masalah, dan pengambilan keputusan), kemampuan untuk belajar, pengetahuan emosional, kreativitas, dan adaptasi untuk memenuhi tuntutan lingkungan secara efektif.
Pada usia berapa Anda dapat mengetahui apakah seorang anak berbakat?
Waktu optimal untuk menguji bakat adalah antara usia 5 dan 8 tahun ketika hasil tes diperlukan untuk mendukung anak-anak di sekolah.
Mengapa menjadi berbakat itu buruk?
Siswa berbakat menghadapi kesulitan sosial-emosional termasuk kecemasan, depresi, dan perfeksionisme yang berbahaya. Ini adalah tema umum di antara posting ‘anak berbakat yang kelelahan’, serta perasaan terus-menerus kurang berprestasi, sulit tidur, dan masalah dengan manajemen waktu dan penundaan.
Bagaimana siswa yang berbakat dapat membantu mengatasi kecemasan?
Jika siswa Anda menghadapi kecemasan atau stres, pertimbangkan untuk menghubungi seorang profesional, dan waspadai saran yang berpotensi mendukung ini: Ajarkan keterampilan mengatasi dan relaksasi seperti pernapasan dalam, ketegangan otot dan relaksasi, dan praktikkan teknik untuk mengatasi ketakutan.
Karakteristik GT apa yang mungkin membingungkan dengan depresi?
Mengabaikan atau mempertanyakan secara terbuka tentang aturan dan tradisi. Keasyikan dengan keprihatinan manusia yang mendalam, kadang-kadang menyebabkan kecemasan dan depresi. Kesulitan mengamati batas dan menyalurkan energi intens mereka. Perasaan tidak cocok dengan teman sebayanya.
Namun demikian, anak-anak berbakat tampaknya memiliki ciri-ciri sosial/emosional tertentu yang sama termasuk: kepekaan yang meningkat, intensitas dan reaktivitas emosional, perasaan yang berbeda, perfeksionisme dan perkembangan area intelektual dan emosional yang tidak merata (Erlich, 1982; Janos & Robinson, 1985; Kitano, 1990; Klin &…
Apa saja ciri-ciri orang yang berbakat?
Karakteristik Umum Individu Berbakat
- Kewaspadaan yang tidak biasa, bahkan pada masa bayi.
- Pelajar cepat; menyatukan pikiran dengan cepat.
- Memori yang sangat baik.
- Kosakata yang luar biasa besar dan struktur kalimat yang kompleks untuk usia.
- Pemahaman tingkat lanjut tentang nuansa kata, metafora, dan ide-ide abstrak.
Anak berbakat dapat merasa aneh atau berbeda dari siswa lain yang menyebabkan rendahnya harga diri. Mereka dapat menjadi frustrasi dengan perbedaan perkembangan antara diri mereka dan rekan-rekan mereka dan mengembangkan harapan yang tidak realistis dari orang lain, yang mengarah ke konflik. Mereka dapat menyembunyikan bakat mereka, berprestasi rendah, atau menarik diri.
Apa yang dianggap sebagai siswa berbakat?
Menurut definisi, orang yang berbakat memiliki kecerdasan di atas rata-rata dan/atau bakat unggul untuk sesuatu, seperti musik, seni, atau matematika. Sebagian besar program sekolah umum untuk anak-anak terpilih yang berbakat yang memiliki keterampilan intelektual dan bakat akademis yang unggul.
Contoh Keterampilan Sosial dan Emosional Meliputi:
- Menampilkan kontrol diri.
- Mengungkapkan perasaan dengan kata-kata.
- Mendengarkan dan memperhatikan.
- Kebanggaan dalam pencapaian.
- Memiliki citra diri yang positif.
- Meminta bantuan saat dibutuhkan.
- Menunjukkan kasih sayang kepada orang yang dikenalnya.
- Sadar akan perasaan orang lain.
Merespon secara tidak biasa terhadap tampilan emosi atau kasih sayang orang lain. Mengalami masalah dengan tidur atau pencernaan. Memiliki waktu yang sulit untuk memprediksi atau memahami tindakan orang lain. Rentan terhadap stimulasi berlebihan di lingkungan baru atau keras.
Seperti apa masalah dengan keterampilan sosial
- Bicara terlalu banyak.
- Tidak mengerti sarkasme.
- Berbagi informasi dengan cara yang tidak pantas.
- Ambil hal-hal metafora secara harfiah, seperti “Saya sangat marah sehingga saya bisa berteriak”
- Tidak mengenali ketika orang terlihat atau terdengar kesal.
- Jadilah pendengar yang buruk.
- Mengatakan hal-hal yang tidak pantas.
- Tidak menunggu giliran untuk berbicara.