Apa itu Pengajaran Interdisipliner?

Apa itu Pengajaran Interdisipliner?

Pengajaran interdisipliner menggabungkan beberapa disiplin ilmu untuk memecahkan masalah atau mendiskusikan tema.

Pengajaran interdisipliner adalah metode pengajaran yang menggabungkan materi dari lebih dari satu disiplin ilmu. Ini melibatkan integrasi atau sintesis informasi dari berbagai disiplin ilmu untuk memberikan wawasan, jawaban, atau ide yang tidak dapat dicapai dengan berfokus hanya pada satu disiplin ilmu. Pengajaran interdisipliner dapat dan memang terjadi di semua tingkat pendidikan, dari sekolah dasar hingga sekolah pascasarjana .

Kurikulum interdisipliner berupaya mendidik siswa dengan pemahaman yang mendalam tentang topik tertentu dan hubungannya dengan konteks yang lebih besar.

Berbagai disiplin ilmu yang terlibat dalam pengajaran interdisipliner dapat diintegrasikan melalui tema umum, masalah untuk dipecahkan, isu, topik, atau proses. Kuncinya adalah bahwa tingkat pembelajaran yang lebih tinggi terjadi karena sintesis pengetahuan dari lebih dari satu disiplin ilmu. Pengajaran interdisipliner dapat dicapai oleh satu guru yang menggambar dari berbagai disiplin ilmu atau melalui koordinasi lebih dari satu guru dalam proses yang dikenal sebagai pengajaran tim.

Pengajaran interdisipliner sering memungkinkan siswa untuk menggabungkan hal-hal yang telah mereka pelajari dalam studi sosial dengan topik mereka saat ini di kelas bahasa Inggris atau sastra.

Pengajaran interdisipliner harus dibedakan dari pengajaran multidisiplin, transdisipliner, dan lintas disiplin. Di mana pengajaran interdisipliner berharap untuk menghasilkan ide dan pemahaman yang lebih komprehensif daripada yang dihasilkan oleh satu disiplin saja, pengajaran multidisiplin hanya berharap untuk membawa lebih dari satu perspektif terhadap suatu isu, masalah, atau ide. Dengan demikian, pengajaran multidisiplin bersifat aditif sedangkan pengajaran interdisipliner bersifat integratif.

Tidak semua guru diperlengkapi untuk menjadi pengajar interdisipliner.

Pengajaran transdisipliner memberikan konsep holistik yang dimaksudkan untuk melampaui perbedaan disiplin, mempelajari dinamika keseluruhan sistem. Marxisme , teori sistem dunia, dan strukturalisme adalah beberapa contoh pendekatan transdisipliner. Pengajaran lintas disiplin meneliti satu disiplin dari perspektif yang lain, misalnya, sejarah sains. Dalam pengajaran lintas disiplin, tidak ada tingkat integrasi atau sintesis ide yang sama seperti yang ditemukan dalam pengajaran interdisipliner.

Ada banyak keuntungan yang terkait dengan pengajaran interdisipliner, karena siswa belajar untuk mengintegrasikan informasi dari perspektif yang berbeda untuk membentuk pemahaman yang lebih canggih. Para ahli menyarankan bahwa pengajaran interdisipliner meningkatkan motivasi siswa dan meningkatkan pembelajaran. Selama pengajaran interdisipliner, siswa belajar untuk menerapkan, mentransfer, dan mengintegrasikan informasi lebih efektif daripada di kelas yang mengikuti garis disiplin secara kaku.

Dikatakan demikian, para ahli di lapangan memperingatkan masalah potensial, termasuk mengembangkan kursus dengan unit-unit yang mengambil sampel pengetahuan khusus disiplin tanpa integrasi nyata dari kursus di antara disiplin ilmu. Masalah lain adalah tidak semua guru cocok menjadi instruktur interdisipliner. Beberapa guru mungkin merasa defensif ketika ide-ide yang diungkapkan atau didukung oleh disiplin mereka sendiri ditentang oleh orang lain, yang mengarah ke konflik atau ketidaksepakatan. Kedua masalah tersebut dapat diatasi dengan desain kursus dan kegiatan yang hati-hati dan penggabungan kegiatan khusus disiplin dan interdisipliner untuk siswa. Memilih guru yang terbuka terhadap ide dan perdebatan baru juga bisa menjadi hal yang kritis.

Related Posts