Kelas: X SMA
Alokasi Waktu: 90 Menit (2 JP)
Kurikulum: Merdeka
I. Kompetensi Dasar
- Capaian Pembelajaran (CP):
- Siswa memahami konsep dasar reaksi kimia dan ciri-ciri reaksi kimia.
- Siswa mampu membedakan jenis-jenis reaksi kimia, seperti reaksi sintesis, dekomposisi, penggantian, dan pembakaran.
- Siswa dapat menuliskan persamaan reaksi kimia dengan benar sesuai dengan hukum kekekalan massa.
- Profil Pelajar Pancasila yang Dikembangkan:
- Bernalar Kritis: Siswa mampu menganalisis ciri-ciri reaksi kimia dan menyeimbangkan persamaan reaksi.
- Kreatif: Siswa dapat menggambarkan perubahan dalam reaksi kimia dengan visual, seperti diagram reaksi.
- Mandiri: Siswa menunjukkan kemampuan mandiri dalam memahami dan menuliskan persamaan reaksi kimia.
- Tujuan Pembelajaran:
- Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri umum yang menunjukkan terjadinya reaksi kimia.
- Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis reaksi kimia dan memberikan contoh dari masing-masing jenis.
- Siswa mampu menuliskan persamaan reaksi kimia dengan benar dan menyeimbangkan persamaan sesuai hukum kekekalan massa.
II. Persiapan Pembelajaran
- Media dan Sumber Belajar:
- Media: PowerPoint (PPT), video interaktif tentang reaksi kimia, tabel periodik.
- Sumber Belajar: Buku Kimia Kelas X, simulasi daring tentang reaksi kimia, video demonstrasi reaksi kimia.
- Metode Pembelajaran:
- Diskusi interaktif tentang ciri-ciri dan jenis reaksi kimia.
- Pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning) dengan studi kasus tentang reaksi kimia sehari-hari.
- Praktikum sederhana dan penulisan persamaan reaksi.
III. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pembuka (10 menit)
- Orientasi dan Apersepsi (5 menit):
- Guru memulai pelajaran dengan pertanyaan: “Apa yang kalian ketahui tentang reaksi kimia? Pernahkah kalian melihat perubahan yang menunjukkan adanya reaksi kimia?”
- Guru menjelaskan pentingnya pemahaman reaksi kimia dalam kehidupan sehari-hari, seperti pada perubahan warna daun, pembakaran kayu, dan reaksi di laboratorium.
- Motivasi dan Tujuan Pembelajaran (5 menit):
- Guru menjelaskan bahwa siswa akan mempelajari ciri-ciri, jenis-jenis, dan cara menuliskan reaksi kimia yang benar. Hal ini akan membantu siswa memahami berbagai reaksi yang terjadi di sekitar kita, baik di laboratorium maupun di kehidupan sehari-hari.
B. Kegiatan Inti (70 menit)
- Penjelasan Ciri-Ciri Reaksi Kimia (15 menit):
- Guru menjelaskan bahwa ciri-ciri terjadinya reaksi kimia meliputi:
- Perubahan Warna: Contoh, tembaga yang teroksidasi menjadi hijau.
- Pembentukan Gas: Seperti dalam reaksi antara asam dan logam.
- Pembentukan Endapan: Terjadi ketika dua larutan membentuk zat padat.
- Perubahan Suhu: Seperti pada pembakaran yang menghasilkan panas.
- Siswa diminta untuk memberikan contoh situasi sehari-hari yang menunjukkan ciri-ciri reaksi kimia.
- Guru menjelaskan bahwa ciri-ciri terjadinya reaksi kimia meliputi:
- Jenis-Jenis Reaksi Kimia (20 menit):
- Guru menjelaskan beberapa jenis reaksi kimia, yaitu:
- Reaksi Sintesis: Dua atau lebih zat bergabung menjadi satu senyawa baru, misalnya 2H2+O2→2H2O
- Reaksi Dekomposisi: Satu senyawa terurai menjadi dua atau lebih zat yang lebih sederhana, misalnya 2H2O→2H2+O2.
- Reaksi Penggantian: Unsur dalam senyawa saling bertukar, misalnya Zn+CuSO4→ZnSO4+Cu.
- Reaksi Pembakaran: Reaksi antara bahan bakar dengan oksigen yang menghasilkan panas, misalnya CH4+2O2→CO2+2H2O.
- Siswa diminta untuk menganalisis jenis reaksi kimia dari beberapa contoh yang diberikan guru.
- Guru menjelaskan beberapa jenis reaksi kimia, yaitu:
- Cara Menuliskan dan Menyeimbangkan Persamaan Reaksi (20 menit):
- Guru menjelaskan cara menuliskan reaksi kimia sesuai hukum kekekalan massa. Siswa mempelajari cara menyeimbangkan reaksi kimia dengan contoh reaksi sederhana.
- Siswa berlatih menuliskan persamaan reaksi kimia dan menyeimbangkan beberapa reaksi yang diberikan guru, misalnya:
- H2+O2→H2O
Setelah penyeimbangan: 2H2+O2→2H2O
- H2+O2→H2O
- Diskusi Kelompok: Analisis Reaksi Kimia (15 menit):
- Siswa dibagi dalam kelompok dan diberikan beberapa contoh reaksi kimia dari kehidupan sehari-hari (seperti pembakaran lilin, reaksi antara baking soda dan cuka).
- Setiap kelompok diminta untuk mengidentifikasi ciri-ciri, jenis, dan menuliskan persamaan reaksi dari contoh yang diberikan.
- Hasil diskusi dipresentasikan di depan kelas.
C. Kegiatan Penutup (10 menit)
- Refleksi Pembelajaran (5 menit):
- Guru meminta siswa untuk merefleksikan apa yang telah mereka pelajari tentang ciri-ciri, jenis, dan cara menuliskan reaksi kimia.
- Guru bertanya: “Mengapa penting untuk menuliskan reaksi kimia dengan benar? Apa dampak dalam kehidupan sehari-hari?”
- Penugasan (5 menit):
- Siswa diminta untuk menyusun laporan yang berisi jenis-jenis reaksi yang mereka temui dalam kehidupan sehari-hari dan bagaimana reaksi tersebut terjadi.
IV. Penilaian
- Penilaian Pengetahuan:
- Soal-soal pilihan ganda dan esai terkait ciri-ciri dan jenis reaksi kimia, serta cara menyeimbangkan persamaan reaksi.
- Penilaian Keterampilan:
- Penulisan persamaan reaksi kimia yang benar dan penyelesaian soal menyeimbangkan reaksi.
- Diskusi kelompok dan presentasi hasil analisis reaksi kimia.
- Penilaian Sikap:
- Observasi keterlibatan siswa dalam diskusi kelompok dan kerja sama tim.
V. Rubrik Penilaian
| Aspek Penilaian | Kriteria | Skor |
|---|---|---|
| Pemahaman Konsep | Siswa mampu menjelaskan ciri-ciri dan jenis reaksi kimia dengan jelas | 0-10 |
| Menuliskan Persamaan Reaksi | Persamaan reaksi ditulis dengan benar dan seimbang | 0-10 |
| Presentasi Kelompok | Presentasi kelompok jelas dan analisis sesuai dengan konsep | 0-10 |
| Partisipasi dan Sikap | Siswa aktif dalam diskusi dan bekerja sama dengan baik | 0-10 |
| Total Skor | 0-40 |
Lampiran:
- Lembar Kerja Siswa (LKS):
- Berisi soal-soal penulisan dan penyeimbangan reaksi kimia.
- Tabel yang harus diisi siswa terkait jenis-jenis reaksi kimia yang mereka analisis.
- Materi Tambahan:
- Video simulasi reaksi kimia dan artikel tentang jenis-jenis reaksi kimia dalam kehidupan sehari-hari.