Sepanjang sejarah, dunia akademisi—rute penting menuju kekuasaan dan pengaruh, serta sumber karier yang solid dan dilindungi kepemilikan—telah didominasi oleh orang kulit putih. Baru pada tahun 1837 Perguruan Tinggi Oberlin di Ohio menjadi perguruan tinggi pertama yang mengizinkan pendidikan bersama.
Baru pada tahun 1892 Alice Palmer menjadi wanita pertama yang memegang posisi kepemimpinan di sebuah lembaga mahasiswi, sebagai dekan wanita di Universitas Chicago. Sejak saat itu, keterwakilan gender dalam kepemimpinan akademis telah meningkat, meskipun lambat.
Biasanya ada lebih banyak wanita dalam posisi tidak tetap, seperti instruktur dan asisten profesor, tetapi masih ada batasan dalam hal peran tingkat atas, seperti presiden perguruan tinggi dan rektor. Ini berlaku tidak hanya untuk pengajar wanita tetapi juga untuk staf minoritas, transgender, dan non-biner.
Meskipun kami menyadari bahwa gender adalah non-biner, karena kurangnya data yang tersedia, artikel ini hanya berfokus pada pria dan wanita. Sehubungan dengan individu gender-fluid, kami melaporkan representasi gender dalam kepemimpinan akademik sebagai laki-laki dan perempuan, bukan laki-laki dan perempuan.
Kami mengakui bahwa jenis kelamin yang dilaporkan mungkin tidak mewakili identitas individu secara akurat.
Ringkasan:
- Perempuan terwakili dalam kepemimpinan akademik tetapi menempati porsi yang lebih kecil dari posisi tingkat senior.
- Kesenjangan upah gender ada dalam kepemimpinan akademik.
- Institusi mulai menyadari nilai keragaman di antara fakultas dan anggota dewan.
Perempuan Diwakili Secara Tidak Proporsional
“Mitos pipa” menyatakan bahwa alasan posisi rektor perguruan tinggi, rektor, dekan, ketua departemen, dan profesor tetap didominasi oleh laki-laki adalah karena tidak cukup perempuan yang memenuhi syarat untuk mengisi peran tersebut. Namun lebih banyak wanita yang lulus dengan gelar yang lebih tinggi daripada pria—dan untuk beberapa waktu.
Dalam tiga dekade terakhir, lebih dari separuh gelar master diberikan kepada perempuan. Melihat gelar doktoral, wanita telah melampaui pria sejak tahun akademik 2005–06.
Rektor perguruan tinggi wanita juga lebih cenderung memiliki gelar doktor. Representasi perempuan dalam kepemimpinan akademik telah berkembang, tetapi laki-laki masih menduduki lebih banyak posisi administratif teratas.
Menurut sebuah studi tahun 2017 dari American Council on Education, sekitar 30% rektor perguruan tinggi adalah perempuan, dan perempuan merupakan sekitar 30% dari dewan direktur perguruan tinggi. Yang lebih memprihatinkan adalah sekitar 5% rektor perguruan tinggi adalah wanita ras atau etnis minoritas.
Perempuan juga cenderung kurang dipromosikan dan tertinggal dari laki-laki di jalur kepemilikan. Menurut sebuah studi baru-baru ini dari College and University Professional Association for Human Resources (CUPA-HR), persentase wanita di antara anggota fakultas menurun dengan setiap kenaikan peringkat.
Hal yang sama berlaku untuk staf minoritas.
Keanekaragaman Ruang Rapat
Sementara mereka membuat persentase dewan pengurus yang relatif kecil, anggota perempuan membawa perspektif yang unik dan berharga ke meja. Persentase anggota dewan perempuan telah meningkat, namun perlahan.
Di perguruan tinggi negeri pada tahun 2015, 32% anggota dewan adalah wanita, naik dari 28% pada tahun 2010, dan 24% wanita adalah kursi dewan, naik dari 17% pada tahun 2010. Wanita minoritas kembali tertinggal di belakang wanita kulit putih dan pria kulit putih ketika datang untuk perwakilan dewan.
Kesenjangan Pembayaran Gender di Akademisi
Seperti di banyak industri lainnya, perempuan dalam posisi kepemimpinan akademis cenderung berpenghasilan lebih rendah daripada laki-laki. Riset dari CUPA-HR menunjukkan bahwa pada tahun 2016, wanita rata-rata memperoleh sekitar 80 sen untuk setiap $1 yang diperoleh laki-laki.
Ini sedikit lebih buruk daripada kesenjangan upah nasional secara keseluruhan sebesar 82 sen per dolar. Wanita kulit berwarna dengan karir tingkat tinggi di dunia akademis memperoleh 67 sen untuk setiap $1 yang diperoleh pria kulit putih.
Kesenjangan upah gender dalam kepemimpinan akademis berlaku di hampir semua jajaran. Secara keseluruhan, selama tahun akademik 2018–19, rata-rata pria membawa pulang lebih dari $16.000 daripada wanita.
Premi gaji untuk profesor laki-laki lebih dari $19.000.
Keluarga dan Jalur Karir
Ada juga perbedaan mencolok dalam latar belakang dan kehidupan rumah tangga perempuan dan laki-laki di posisi tinggi. Misalnya, menurut American College President Study, presiden perguruan tinggi yang laki-laki lebih mungkin bekerja di institusi yang berbeda sebelum menjadi presiden daripada presiden wanita.
Presiden perempuan lebih mungkin berpartisipasi dalam program pengembangan kepemimpinan di dalam institusi mereka. Lebih banyak presiden wanita yang menjabat sebagai kepala akademik atau posisi administrasi tingkat tinggi lainnya daripada presiden pria.
Kualifikasi ini dapat menunjukkan bahwa wanita akan lebih siap untuk memimpin perguruan tinggi pada saat krisis. Kehidupan keluarga juga tampaknya berdampak lebih besar pada karier perempuan di dunia akademis.
Tiga puluh dua persen wanita rektor perguruan tinggi dilaporkan mengubah karir mereka untuk merawat anak, pasangan, atau orang tua, dibandingkan dengan hanya 16% pria. Ini bisa menjadi bagian dari alasan mengapa wanita tertinggal dari pria di jalur kepemilikan.
Presiden wanita juga lebih kecil kemungkinannya untuk menikah dan memiliki anak daripada presiden perguruan tinggi yang laki-laki.
Representasi LGBTQ
Posisi kepemimpinan akademik sebagian besar dipegang oleh pria kulit putih lurus, tetapi dalam beberapa tahun terakhir, jumlah rektor perguruan tinggi di komunitas LGBTQ telah meningkat. Secara historis, sulit bagi kaum gay dan transgender untuk melewati posisi rektor.
Seorang presiden perguruan tinggi biasanya dipekerjakan oleh dewan, dan prosesnya cenderung sangat politis. Pada tahun 2010, sekelompok rektor perguruan tinggi ingin menciptakan kesadaran tentang bias yang tidak adil ini dan kurangnya perwakilan di industri pendidikan tinggi.
Mereka membentuk Presiden LGBTQ di Perguruan Tinggi dengan komite Partners of Presidents (POP) sebagai bagian formal dari strukturnya. Menurut situs webnya, misi grup ini adalah sebagai berikut:
“LGBTQ Presidents in Higher Education memajukan kepemimpinan yang efektif di bidang pendidikan pasca-sekolah menengah, mendukung pengembangan profesional para pemimpin LGBTQ di sektor tersebut, dan memberikan pendidikan dan advokasi mengenai isu-isu LGBTQ dalam akademi global dan untuk masyarakat luas.”
Melihat ke depan
Situasi global 2020-21 telah menghadirkan banyak tantangan bagi perguruan tinggi dan universitas, menjadikan keragaman sebagai isu yang lebih penting.
Sekarang mungkin waktu yang ideal untuk mengidentifikasi wanita dan orang kulit berwarna yang berpotensi menjadi pemimpin yang berharga di masa krisis. Ini berlaku untuk staf saat ini dan kumpulan kandidat di luar.
Dalam hal dewan pengurus, hambatan tertentu, seperti persyaratan keuangan, mungkin menghalangi perempuan dan minoritas untuk berpartisipasi. Beberapa dewan secara aktif berusaha menghilangkan hambatan ini untuk menarik kandidat yang lebih beragam.
Dewan juga memastikan bahwa suara anggota baru didengar. Acara seperti retret dan orientasi anggota baru adalah beberapa cara dewan bekerja menuju tujuan keragaman mereka.
Kesimpulan
Meskipun persentase perempuan dalam kepemimpinan akademik telah meningkat, kurangnya keragaman masih terlihat secara luas. Institusi dapat meningkatkan keterwakilan dari semua kelompok dengan mengidentifikasi dan merekrut perempuan yang memenuhi syarat dan anggota komunitas LGBTQ untuk peran tingkat tinggi.
Staf dan dewan pengurus yang beragam dapat memiliki pengaruh positif pada pemangku kepentingan utama, seperti mahasiswa dan calon mahasiswa, alumni, dan badan akreditasi.