10 Aplikasi untuk Membantu Siswa Mengerjakan PR IPS
- Atlas Dunia #1.
- #2 Mahasiswa PBS.
- Konstitusi # 3 untuk iPad.
- #4 News-O-Matic School Edition.
- # 5 Persahabatan Ilmu Sosial.
- # 6 Piramida.
- #7 iCivics.
- #8 Jejak Oregon.
Apa maksud dan tujuan pembelajaran IPS?
Komisi Pendidikan, 1966: Tujuan pengajaran Ilmu Sosial (Ilmu Sosial) adalah untuk membantu siswa memperoleh pengetahuan tentang lingkungan mereka, pemahaman tentang hubungan manusia dan sikap dan nilai-nilai tertentu yang penting untuk partisipasi cerdas dalam urusan masyarakat, negara.
Oleh karena itu, menjadi jelas bahwa Audio-visual adalah bantuan yang paling penting dalam pengajaran IPS.
10 Sumber Daya IPS Gratis yang Sangat Baik untuk Guru dan Siswa
- Dewan Nasional untuk Ilmu Sosial.
- Sejarah dunia.
- Guru IPS PBS.
- Unit Tema Ilmu Sosial.
- Pendidikan Smithsonian.
- Rencana Pelajaran Ilmu Sosial.
- Dunia Penjangkauan.
Mengapa guru menggunakan alat bantu mengajar PDF?
Alat Bantu Pengajaran adalah alat yang tersedia bagi guru untuk memberikan pengalaman indrawi ganda dan untuk melaksanakan proses belajar-mengajar secara efektif dan efisien. Carmona dan Fransisco (2006) menegaskan bahwa perlu untuk mengintegrasikan alat peraga untuk memfasilitasi proses pengajaran.
Dalam proses belajar mengajar ilmu-ilmu sosial kita cenderung menggunakan berbagai benda, bahan, orang, dan bangunan untuk mentransaksikan isinya. Ini disebut sumber belajar. Beberapa di antaranya sumber belajar ini disebut sebagai Alat Bantu/Media Pembelajaran.
Pekerjaan proyek membuat siswa peka terhadap perubahan kebutuhan atau harapan masyarakat. Pekerjaan proyek meningkatkan tingkat pemahaman siswa. Dalam pekerjaan proyek, siswa dihadapkan pada berbagai keterampilan dan kompetensi. Pekerjaan proyek memungkinkan peserta didik untuk menggunakan kekuatan dan pendekatan mereka yang beragam untuk belajar.
Inkuiri adalah pergeseran dari “belajar” ke “melakukan” studi sosial. Pembelajaran inkuiri memberikan kesempatan kepada siswa untuk memakai kacamata sejarawan, geografi, ekonom, atau ilmuwan politik untuk memperoleh pengetahuan dan memperdalam pemahaman mereka tentang masa lalu dan dunia saat ini.
Arc Inkuiri terdiri dari empat dimensi: “satu berfokus pada pertanyaan dan penyelidikan; satu lagi tentang pengetahuan dan konsep disipliner yang berkaitan dengan kewarganegaraan, ekonomi, geografi, dan sejarah; lain tentang mengevaluasi dan menggunakan bukti; dan yang terakhir tentang berkomunikasi dan mengambil tindakan.” Ide dasarnya adalah siswa bertanya atau…
Mengapa menggunakan inkuiri dalam studi sosial? Inkuiri memungkinkan siswa untuk penasaran, bertanya-tanya dan bertanya (Coiro, Castek, & Quinn, 2016). Inkuiri memungkinkan siswa untuk mengejar pertanyaan yang mereka miliki dan topik yang mereka anggap relevan atau menarik secara pribadi.
Pembelajaran berbasis inkuiri dapat digunakan di kelas mana pun, dapat disesuaikan untuk kelas apa pun. Dalam studi sosial, ini bekerja dengan sangat baik — siswa bukan hanya siswa, mereka adalah sejarawan dan peneliti. Ini adalah cara untuk membuat mereka memahami bahwa studi sosial adalah dokumen yang hidup — bukan hanya sekumpulan teks.
Di sebagian besar sekolah, kurikulum kelas 5 berfokus pada sejarah Amerika Serikat, dimulai dengan penjajahan Amerika dan mungkin berlanjut hingga abad ke-20. Saat siswa kelas 5 belajar IPS, mereka diajarkan untuk menganalisis alasan di balik peristiwa, membuat koneksi, dan membandingkan.
Penyelidikan adalah proses intelektual yang digunakan oleh ilmuwan sosial untuk mengatasi masalah otentik. Proses inkuiri yang diatur dalam standar studi sosial Minnesota meminta siswa untuk bertanya, berpikir kritis, memecahkan masalah, dan berkomunikasi.