Kognisi & Metakognisi
Karena studi tentang kognisi dan metakognisi merupakan topik yang menarik dalam sejumlah disiplin ilmu, seseorang dapat tertarik untuk mengetahui perbedaan antara kognisi dan metakognisi. Namun, bagi kebanyakan orang kedua hal ini sangat membingungkan.
Ini karena garis demarkasi antara kognisi dan metakognisi seringkali sulit diidentifikasi karena keduanya cenderung tumpang tindih. Pada dasarnya, kognisi berkaitan dengan proses mental seperti ingatan, pembelajaran, pemecahan masalah, perhatian dan pengambilan keputusan.
Namun, metakognisi berurusan dengan proses kognitif tingkat tinggi individu, di mana seseorang memiliki kontrol aktif atas kognisinya. Tujuan artikel ini merupakan untuk menyajikan pemahaman dasar tentang kognisi dan metakognisi sambil menekankan perbedaan antara kognisi dan metakognisi.
Pengertian Kognisi?
Kognisi dapat dengan mudah didefinisikan sebagai semua proses mental dan kemampuan di mana orang terlibat setiap hari seperti ingatan, pembelajaran, pemecahan masalah, evaluasi, penalaran, dan pengambilan keputusan. Kognisi membantu menghasilkan pengetahuan baru melalui proses mental dan juga membantu menggunakan pengetahuan yang dimiliki orang dalam kehidupan sehari-hari.
Psikolog pendidikan sangat tertarik untuk mempelajari proses kognitif individu melalui pertumbuhan dan perkembangan anak. Jean Piaget secara khusus penting dalam bidang ini karena ia mempresentasikan tahapan perkembangan kognitif anak sejak lahir hingga dewasa.
Yaitu tahap sensorimotor (lahir – 2 tahun), tahap praoperasional (2 -7 tahun), tahap operasional konkret (7 – 11 tahun), dan terakhir tahap operasional formal (remaja – dewasa). 
Pendekatan sistem pada operasi mental
Pengertian Metakognisi?
Metakognisi sering didefinisikan sebagai berpikir tentang berpikir.
Ini memungkinkan kita untuk menyelesaikan tugas yang diberikan dengan baik melalui perencanaan, pemantauan, evaluasi, dan pemahaman. Ini berarti sementara proses kognitif memungkinkan individu berfungsi normal, metakognisi membawanya ke tingkat yang lebih tinggi membuat seseorang lebih sadar akan proses kognitifnya.
Misalnya, bayangkan seorang anak yang sedang menyelesaikan soal matematika. Proses kognitif akan memungkinkan anak untuk menyelesaikan tugas.
Namun, metakognisi akan memeriksa ulang melalui pemantauan dan evaluasi jawabannya. Dalam pengertian ini, metakognisi membantu memverifikasi dan membangun kepercayaan diri anak.
Inilah mengapa dapat dikatakan bahwa metakognisi membantu keberhasilan belajar. Menurut John Flavell (1979), ada dua kategori metakognisi.
Mereka, merupakan istilah yang mengacu pada pengetahuan metakognitif dan pengalaman metakognitif. Kategori pertama pengetahuan metakognitif adalah pengetahuan yang membantu mengendalikan proses kognitif.
Ini sekali lagi telah dibagi sebagai variabel pengetahuan orang, variabel tugas dan variabel strategi. Ini berurusan dengan kesadaran seseorang akan kemampuannya, sifat tugas dan metode yang perlu disertai untuk menyelesaikan tugas.
Di sisi lain, pengalaman metakognitif melibatkan strategi yang digunakan untuk mengontrol proses kognitif sehingga individu dapat menyelesaikan tugas dengan sukses. Ini memungkinkan seseorang untuk memantau dan mengevaluasi saat terlibat dalam proses.
Sekarang, mari kita coba mengidentifikasi perbedaan utama yang ada antara kognisi dan metakognisi. 
Apa perbedaan antara Kognisi dan Metakognisi?
Perbedaan yang jelas dari mereka, keduanya berasal dari fakta bahwa sementara kognisi membantu seseorang untuk terlibat dalam berbagai proses mental untuk memahami dunia di sekitarnya, metakognisi melangkah lebih jauh.
Ini berkaitan dengan kontrol aktif dari proses kognitif. Inilah mengapa metakognisi biasanya mendahului aktivitas kognitif.
Kesopanan Gambar:
- “Operasi Mental” oleh Tekks – Wikipedia bahasa Inggris.
(CC BY-SA 3.0)