Karakteristik Pendidikan , adalah topik yang sangat penting bagi setiap negara. Tujuannya adalah pengembangan fakultas mental. Saat fakultas ini dikembangkan, tujuan baru, cita-cita dan aspirasi baru terungkap kepada kita. Kita sekaligus menemukan perbedaan besar cita-cita ini dan fakta di sekitar kita : kita juga menemukan kesulitan untuk mewujudkan aspirasi kita. Kegagalan untuk menyesuaikan fakta dengan: keinginan seni dan perbedaan antara yang ideal dan yang nyata mengisi ketidakpuasan. Pikiran kita menolak untuk dikurung di dalam lingkaran kita sebelumnya, tetapi pada saat yang sama ia menyadari kesulitan untuk mencapai cita-cita kita. Hasilnya adalah bahwa semacam ketidakpuasan datang ke jiwa kita. Tentunya pendidikan bertanggung jawab atas ketidakpuasan ini. Seorang yang belum mendapatkan cahaya pendidikan tidak akan pernah bisa merasakan hal ini. Dia selalu mengatakan “adalah kebodohan menjadi bijaksana”, karena baginya “kebodohan adalah kebahagiaan”.
Karakteristik Pendidikan Adalah Memperluas Pikiran Dan Menetapkan Ide Sebelum Itu.
Kemajuan luar biasa yang dibuat oleh sains dan seni semuanya adalah ketidakpuasan ilahi. Jika manusia tetap puas dengan posisi aslinya, jika keinginan yang kuat untuk mengetahui lebih banyak dan untuk menyadari tujuan dan akhir hidupnya tidak menguasai jiwanya, ia akan tetap berada di tempat nenek moyang primitifnya tinggal – di gua-gua dan gua, —hidup di antara binatang buas, hanya jenis binatang lain. Tetapi karena rasa haus yang tak terpuaskan ini, rasa lapar yang hebat ini menguasainya, ia tidak mendapatkan kedamaian, tidak ada istirahat, sampai ia memuaskan dahaganya dan memuaskan rasa laparnya. Secara sosial, seorang pria secara politik, intelektual dan moral begitu hebat hari ini karena ketidakpuasan surgawi ini. Bahwa pendidikan adalah penyebab ketidakpuasan semacam ini yang tidak perlu malu untuk diakui oleh siapa pun. Pengetahuan kita berkembang dari lebih ke lebih karena api ketidakpuasan ini menyala lebih terang dan lebih terang di pikiran kita.
Karakteristik Pendidikan Dan Penyebaran Ketidakpuasan
Ini adalah ketidakpuasan yang membangun. Tetapi ada jenis ketidakpuasan lain yang mandul atau merusak. Itu tidak menghasilkan apa-apa, tetapi hanya memenuhi pikiran dengan ketidaksukaan terhadap segalanya. Kita tidak menyukai makanan kita, minuman kita, posisi kita, pekerjaan kita, lingkungan kita. Tetapi kita tidak memiliki intensitas perasaan untuk mengubah ketidakpuasan ini menjadi manfaat. Tetapi hanya ketika pendidikan diselewengkan dan tujuan sebenarnya terlewatkan, ketidakpuasan destruktif semacam ini memenuhi pikiran kita. Dunia cararn penuh dengan itu.
Makanan telah meningkat, kenyamanan telah berlipat ganda kita hidup di rumah yang lebih baik dan di bawah hukum yang lebih adil, ada lebih banyak kekayaan dan kedamaian dalam kata, namun hati manusia masa kini tidak mengenal kedamaian. Di tengah banyaknya orang yang kelaparan, dengan tembok batu dan gerbang besi tidak ada orang yang merasa dirinya aman. “Kita memiliki hiasan mewah untuk hidup kita, tetapi lupa untuk hidup di tengahnya. Itu adalah kekayaan yang terpesona, belum ada seorang pun di antara kita yang bisa menyentuhnya.” Oleh karena itu, ada catatan ketidakpuasan yang tak ada habisnya di seluruh dunia. Kapitalis menginginkan lebih banyak kekayaan, buruh lebih banyak kekuasaan, perempuan menginginkan lebih banyak kebebasan dan lebih banyak wilayah negara. Di mana-mana terdengar jeritan ketidakpuasan. Dan pendidikan juga bertanggung jawab atas hal ini.
Hasil Sejati Pendidikan
Pendidikan tidak diragukan lagi memenuhi kita dengan ketidakpuasan yang mulia, tetapi ketidakpuasan tandus semacam ini bukanlah efek dari pendidikan yang benar. Hanya ketika kita dididik semata-mata untuk mencari nafkah dan bukan untuk memperbaiki pikiran kita barulah kita mendapatkan hasil ini. Kemudian kita mendambakan makanan yang kaya, pakaian yang lebih baik, tempat tinggal yang mewah dan setiap barang mewah.
Kemudian kita menerapkan kebenaran besar ilmu pengetahuan untuk merenungkan keinginan kita yang semakin besar dan membenarkan perbuatan salah kita atas nama ekonomi politik. Nilai hal-hal di sekitar kita kemudian dinilai berdasarkan standar kegunaan langsung. Yang berguna menjadi indah. Kebenaran, kegembiraan dan keindahan dibuang demi kegunaan. Kita terburu-buru untuk memuaskan malam kita yang semakin dingin dan hidup kita menjadi pengejaran yang terus-menerus dan terburu-buru setelah kenyamanan materi. Kita menjadi pemberontak bagi masyarakat, pemerintah, dan ‘diri kita sendiri. Lab kita, rasa sakit dan terburu-buru dan melankolis konsekuen menjadi warisan kehidupan.
Tetapi pendidikan sejati seharusnya tidak memiliki hasil yang tidak diinginkan seperti itu. Ini adalah penyesatan yang diberikan kepada pendidikan yang bertanggung jawab untuk semua ini, jika kita mendidik orang hanya untuk mencari nafkah, jika kita mengajar mereka hanya dengan tujuan mengeluarkan juru tulis untuk menjalankan mesin administrasi, jika pendidikan tidak bertuhan, itu harus berakhir dengan ketidakpuasan dan kesia-siaan.
Kesimpulan Tentang Karakteristik Pendidikan
Dari apa yang telah dikatakan, akan menjadi jelas bahwa dengan menyebarnya pendidikan, muncul ketidakpuasan ilahi yang menjadi dasar dari semua kemajuan dan perkembangan. Kehadiran keinginan mulia inilah yang mengangkat manusia ke tempat yang tinggi. Pendidikan yang benar akan mengajarkan kita untuk hidup dan hidup yang ideal. Jauh dari melipatgandakan keinginan kita, itu akan mengajarkan ekonomi moral dan spiritual, akan mengurangi keinginan kita dan menempatkan di hadapan kita cita-cita hidup sederhana dan pemikiran tinggi. Dengan berkurangnya keinginan hidup, dengan energi yang dihemat, orang yang benar-benar terpelajar mengerahkan dirinya untuk memuaskan ketidakpuasan ilahi dan memperluas batas pengetahuan manusia dan kebahagiaan manusia. Di balik penyangkalan diri para Brahmana India kuno dan Stoa Yunani kuno, saya di sini adalah filosofi hidup ini. Tetapi ketika pendidikan diberikan arah yang salah maka ia memenuhi hati dengan segala macam ketidakpuasan yang kejam dan tandus, membuat hidup menjadi seperti neraka. Tapi bukan pendidikan, tapi parodi pendidikan yang bertanggung jawab untuk ini.