Pendidikan adalah proses sosial, karena tidak dapat dibatasi pada beberapa buku dan pidato. berisi semua tentang pengalaman hidup. Konsep peradaban manusia sangat kompleks dan tidak memberikan definisi yang tepat. Namun demikian, akan segera diakui bahwa salah satu unsur esensialnya adalah usaha terus-menerus manusia untuk memperluas pandangan dan minatnya. Secara biologis, manusia adalah makhluk yang mementingkan diri sendiri, menginginkan pemenuhan kebutuhan fisiknya seperti haus, lapar, istirahat, kawin dan prokreasi, dll.
Tetapi karena manusia adalah binatang yang rasional, akalnya mengajarinya untuk tidak memberikan permainan bebas pada naluri binatangnya. Akibatnya, manusia telah berusaha, selama berabad-abad, untuk menyublimkan naluri primitifnya dan belajar untuk hidup dalam masyarakat yang terorganisir dan menghargai hak dan kewajibannya di dalamnya.
Masyarakat merupakan istilah yang sangat elastis dan konsepsinya semakin meluas dari waktu ke waktu. Masyarakat dapat terdiri dari segelintir orang dan juga jutaan makhluk. Dia bercampur dengan manusia gua lainnya dan karena kebutuhan, pada awalnya, menyadari kenyamanan berburu makanan di perusahaan. Perlahan-lahan manusia membentuk kelompok-kelompok kecil dengan ciri-ciri, persyaratan, dan minat tertentu yang sama. Dari sinilah muncul gagasan tentang kelompok suku. Anggota suku tertentu bersatu.Kesetiaan suku mengakar kuat dan anggota suku bangga bekerja untuk kesejahteraannya dan menjalani segala macam kesulitan dan pengorbanan demi suku tersebut.
Yang Harus Diketahui Setiap Orang Tentang Pendidikan Adalah Proses Sosial
dan pencerahan menyebar dan kehidupan menjadi lebih kompleks bangsa kehidupan suku mulai muncul sebagai primitif dan irasional. Manusia menyadari perlunya memiliki konsepsi masyarakat yang lebih luas.Oleh karena itu, lambat laun lahirlah gagasan nasionalisme sebagai lawan dari tribalisme dan feodalisme. Semua ini terjadi menjelang akhir Abad Pertengahan di Eropa, dan pada awal abad ke-16, nasionalisme menjadi keyakinan yang diterima di setiap negara dan negara-bangsa yang kuat muncul.
Oleh karena itu, semua orang yang cinta damai dan bijaksana, sepenuhnya yakin bahwa nasionalisme telah ditimbang dan dirasa kurang. Nasionalisme tidak cukup; itu menciptakan pandangan sempit dan egois dan mengarah ke perang. Kesetiaan buta terhadap kepentingan bangsa dan negara seseorang tanpa memperhatikan kepentingan orang lain, adalah ideologi yang penuh dengan konsekuensi yang paling menyedihkan. Keterikatan yang berlebihan pada bangsa sendiri menciptakan prasangka, ketidakpercayaan, dan ketakutan yang tidak dapat dibenarkan terhadap bangsa Ibu. Seorang Jerman lupa dalam semangat patriotiknya bahwa seorang Prancis atau Rusia adalah makhluk Tuhan yang sama seperti dirinya dan memiliki hak yang sama untuk mendapatkan tempat di bawah matahari. Sekali lagi, seorang Amerika tidak memiliki hak untuk berpuas diri dan memandang orang Rusia, sebagai orang biadab atau iblis.
Bangsa-bangsa terdiri dari manusia yang tidak murni malaikat dan tidak sepenuhnya jahat. Suatu bangsa harus bertoleransi dan menghormati bangsa lain. Oleh karena itu, nasionalisme tidak boleh bertentangan. Oleh karena itu, kebutuhan akan orientasi pandangan tidak dapat terlalu ditekankan. Sepanjang abad kesembilan belas, individu di setiap negara diberi makan sentimen nasionalistik murni. Dengan demikian, seluruh pandangan sosial, ekonomi, dan politik diatur oleh pertimbangan nasionalistik yang sempit. Tapi sekarang kepentingan umat manusia menuntut jenis pendidikan yang berbeda. Jika manusia ingin hidup dan melestarikan peradaban dan budaya manusia, ia harus belajar menghormati semua sesamanya, tidak peduli dari bangsa atau negara mana mereka berasal. Saling menghormati dan mempertimbangkan harus menggantikan prasangka dan persaingan nasionalistik yang sempit.
Memang benar bahwa ada banyak benua dan banyak negara di dunia. Ada banyak ras dan bangsa dan bahasa, budaya, adat dan cara, pandangan sosial dan agama mereka berbeda. Faktor geografis, iklim dan lainnya telah menghasilkan keragaman yang besar di antara berbagai Bangsa. Namun di balik keragaman ini ada satu kesatuan yang esensial. Semua bangsa terlepas dari ras, bahasa, agama dan hambatan lainnya, adalah anak-anak Tuhan, pada dasarnya manusia — dengan emosi dan sentimen, kebutuhan dan minat yang sama.
Ini adalah fakta yang diakui bahwa sains cararn, selain menciptakan mesin penghancur yang mengerikan, hampir menaklukkan waktu karena: jarak dan dunia tampaknya telah menyusut ukurannya. Layanan nirkabel terbang di udara, kapal raksasa yang bergerak cepat, kereta listrik, dan sejumlah gadget sains lainnya telah merajut orang-orang. dunia dan mendekatkan mereka. Bahkan di masa damai, perkembangan di satu bagian dunia sangat mempengaruhi bagian lain. Perdagangan dan Industri, perkembangan ekonomi dan politik direncanakan di seluruh dunia. Oleh karena itu, tidaklah nyata dan tidak praktis untuk hidup dalam upaya seseorang dalam keterasingan yang sombong dan tandus.
Memang tidak ada dua pendapat tentang perlu dan diinginkannya menumbuhkan pandangan kosmopolitan. Bagaimana tujuan ini dapat dicapai tidaklah mudah. Pendidikan di sekolah dan perguruan tinggi sebagian besar terus diatur oleh pertimbangan nasionalis. Anak-anak sekolah diajari untuk bernyanyi dalam paduan suara lagu-lagu patriotik dan lagu-lagu untuk memuji kebesaran, nyata atau imajiner, negara dan rakyat mereka. Semua ini harus diubah secara radikal sejak awal pendidikan anak karena masa kanak-kanak adalah periode paling berkesan dalam hidup seseorang.
Bukti Bahwa Pendidikan Adalah Proses Sosial Benar-Benar Berfungsi
Kebenaran pengamatan ini akan sangat dihargai jika diingat bahwa pendidikan tidak identik dengan pergi ke sekolah atau perguruan tinggi saja. Dengan kata lain, pendidikan tidak dan tidak boleh berhenti sekali dan individu telah mencapai gelar akademik dan keluar dari portal sekolah atau universitas. Pendidikan adalah proses mengubah karakter manusia menjadi lebih baik. Proses pembentukan karakter, pembentukan pandangan yang benar dan seimbang; pelatihan dan sublimasi ”, naluri dan nafsu, tidak dapat disimpulkan dalam sebuah lembaga pendidikan saja. Ini adalah proses seumur hidup dan pembangunan karakter yang nyata sering terjadi setelah seseorang meninggalkan sekolahnya dan terjun ke dalam kehidupan yang keras dan kacau. Oleh karena itu, pendidikan merupakan proses yang berkesinambungan dari buaian sampai liang lahat. Dari sudut pandang inilah masalah mendidik manusia untuk hidup sebagai warga dunia harus ditangani. Tanggung jawab pendidikan dan pelatihan semacam ini terletak, di dunia yang kompleks saat ini, sebanyak pada negara dan juga pada individu.
Pendidikan dalam kewarganegaraan dunia adalah tugas yang berat. Itu membutuhkan imajinasi, inisiatif, sumber daya. Di atas segalanya, itu membutuhkan kedamaian dan upaya yang gigih yang berkepanjangan dari setiap pria dan wanita. Mengharapkan kesuksesan dan hasil nyata dalam beberapa tahun adalah hidup di dunia nabati. Kemajuan ke arah ini akan lambat dan sulit untuk peluang yang berat. Namun cita-cita itu patut diperjuangkan karena, jika sebaliknya, umat manusia tidak dapat disingkirkan dari kejahatan kecurigaan, kecemburuan, dan ketakutan, yang pada akhirnya memicu pertempuran dan pertumpahan darah. Kedamaian adalah kebutuhan utama orang-orang saat ini dan berkat ini tidak dapat dinikmati kecuali kita saling mengenal dan belajar untuk menghormati perasaan dan kepentingan satu sama lain.