Alat pedagogis mungkin termasuk buku teks.
Alat pedagogis adalah segala sesuatu yang digunakan seseorang untuk belajar atau mengajar. Beberapa alat pedagogis seperti buku teks dianggap “tradisional”, tetapi karena kebutuhan siswa dan guru berubah, item yang kurang tradisional menjadi alat bantu pedagogis. Persisnya apa yang dianggap seseorang sebagai alat pedagogis bervariasi menurut usia dan tingkat pendidikan, tetapi sebenarnya apa pun bisa menjadi alat pedagogis dalam situasi yang tepat. Wajar jika jumlah pelatihan yang diperlukan untuk menggunakan alat yang berbeda bervariasi, tetapi produsen melakukan penelitian profesional ke dalam desain yang mereka kembangkan.
Alat pedagogis mungkin termasuk lembar kerja.
Secara tradisional, alat pedagogis mencakup item seperti lembar kerja, buku teks, handout dan langsung. Karena orang telah belajar lebih banyak tentang cara individu belajar, bagaimanapun, pendidik dan siswa telah bercabang ke jenis alat pedagogis lainnya. Teknologi telah memainkan peran utama dalam kemajuan ini, dengan siswa dan guru sekarang menggunakan alat seperti situs web atau aplikasi perangkat seluler.
Model langsung dapat dianggap sebagai alat pedagogis.
Tidak ada batasan pada apa yang mungkin menjadi alat pedagogis; terserah pada pendidik atau siswa untuk membuat hubungan antara alat dan konsep atau fakta yang akan dipelajari. Misalnya, seseorang mungkin menganggap sesuatu yang besar sebagai alat pedagogis jika seorang guru dapat menggunakan struktur untuk menunjukkan prinsip-prinsip arsitektur fisika, pemilihan bahan dalam bangunan, matematika dan topik serupa. Meskipun alat pedagogis tradisional ditemukan di hampir setiap bidang studi, beberapa alat digunakan dengan frekuensi yang lebih besar atau lebih masuk akal dalam bidang tertentu, seperti mikroskop dalam biologi atau kedokteran.
Alat pedagogis mungkin termasuk komputer.
Dengan cara yang sama, alat-alat pedagogis bervariasi menurut mata pelajaran, mereka juga bervariasi menurut tingkat pendidikan. Kesesuaian usia alat pedagogis penting tidak hanya untuk membiarkan siswa belajar, tetapi juga untuk keamanan dalam beberapa kasus. Seorang anak prasekolah, misalnya, tidak akan menggunakan pisau bedah seperti mahasiswa kedokteran, tetapi mungkin menggunakan krayon.
Alat pedagogis juga tidak konsisten dalam jumlah pelatihan yang dibutuhkan untuk digunakan. Kebanyakan guru dengan mudah dapat mengetahui bagaimana menggunakan perencana pelajaran pra-cetak, misalnya. Beberapa program komputer, sebagai perbandingan, sangat kompleks sehingga seseorang tidak dapat menggunakan sepenuhnya perangkat lunak tersebut sampai ia diperlihatkan fitur atau kontrol tertentu. Secara umum, alat pedagogis yang condong ke industri kesehatan, teknik atau teknologi membutuhkan lebih banyak pelatihan daripada yang ada di bidang lain. Hal ini karena industri kesehatan, rekayasa dan teknologi membutuhkan tingkat presisi yang tinggi untuk mendapatkan hasil yang tepat.
Mikroskop dapat menjadi alat pedagogis untuk mengajar biologi atau kedokteran.
Individu mendapatkan sedikit manfaat dari alat pedagogis yang tidak membantu pembelajaran. Selanjutnya, peneliti memfokuskan banyak perhatian pada pengembangan alat. Mereka melakukan penelitian profesional tentang bagaimana alat harus dirancang untuk memenuhi kebutuhan guru atau siswa, dengan mempertimbangkan gaya belajar yang berbeda. Pabrikan sering kali menjadi sangat spesifik tentang apa yang mereka inginkan dari alat tersebut. Ini membatasi di mana atau bagaimana guru atau siswa dapat menggunakan alat tersebut, yang mungkin lebih disukai mengingat tingkat fokus yang diinginkan individu.
Perhatian utama dengan alat pedagogis adalah bahwa tidak semua individu memiliki akses ke item yang sama. Hal ini biasanya karena keterbatasan ekonomi. Akibat inkonsistensi akses ini, terjadi kesenjangan dalam pembelajaran, menciptakan lapangan bermain yang tidak merata begitu seseorang mencoba memasuki dunia kerja dan memulai karir. Menyadari masalah ini, banyak pemerintah atau organisasi nirlaba mencoba menyediakan dana untuk alat yang dibutuhkan guru atau siswa.