Orang-orang menghadiri lokakarya untuk meningkatkan keterampilan tertentu atau memperoleh pengetahuan.
Orang berpartisipasi dalam lokakarya ketika mereka ingin meningkatkan keterampilan tertentu atau memperoleh pengetahuan dengan mendiskusikan topik dan berpartisipasi dalam kegiatan dengan orang lain yang memiliki aspirasi yang sama. Di sekolah, lokakarya adalah alat pembelajaran yang umum. Misalnya, dalam lokakarya menulis, siswa berbagi dan mengkritik pekerjaan mereka sehingga mereka dapat berkembang sebagai penulis, pembaca, dan editor. Dalam lokakarya manajemen, sebagai contoh lain, peserta mungkin berkumpul dalam kelompok dan bertukar pikiran untuk ide-ide baru tentang bagaimana memimpin secara efektif dan terlibat dalam kegiatan yang memungkinkan mereka untuk mengalami praktik manajerial yang berbeda secara langsung. Beberapa kegiatan lokakarya yang paling umum adalah diskusi di antara peserta, kegiatan yang mendorong orang untuk bekerja sama dan kontes atau permainan yang dapat menarik bagi peserta tetapi juga memungkinkan fasilitator untuk menilai kinerja peserta.
Lokakarya sering dipimpin oleh pakar industri.
Manajer dari suatu organisasi mungkin menghadiri lokakarya manajemen atau kepemimpinan. Beberapa kegiatan lokakarya yang paling umum dalam konteks ini adalah diskusi kelompok di mana para peserta berbicara tentang apa yang membuat seorang pemimpin yang baik. Jika efektif, kegiatan ini dapat memberikan ide-ide segar kepada orang-orang tentang bagaimana memandang kesuksesan kepemimpinan. Mungkin juga memberi mereka wawasan tentang praduga mereka sendiri. Pada saat yang sama, kegiatan semacam ini bertindak sebagai pemecah kebekuan yang membuat orang lebih nyaman berbicara dengan lantang.
Peserta dapat berkumpul dalam kelompok untuk bertukar pikiran tentang ide-ide baru.
Juga umum untuk kegiatan lokakarya untuk memasukkan presentasi. Tidak seperti ruang kelas konvensional, bagaimanapun, bukan fasilitator atau instruktur yang memberikan presentasi. Sebaliknya, setiap peserta atau tim peserta mungkin mempresentasikan topik tertentu. Ini adalah cara yang bagus untuk menambahkan variasi ke bengkel. Kegiatan lokakarya semacam ini juga membantu orang belajar bagaimana bekerja sama, terutama ketika mereka dipaksa untuk bekerja dengan individu yang belum pernah mereka temui sebelumnya dan dengan siapa mereka mungkin tidak memiliki banyak kesamaan.
Kritik dapat diberikan pada lokakarya penulisan.
Dalam banyak kasus, lokakarya hanya berhasil jika semua peserta merasa cukup nyaman untuk mengekspresikan ide-ide mereka dan terlibat dalam kegiatan dan diskusi. Untuk alasan ini, biasanya fasilitator meminta peserta melakukan latihan kepercayaan. Ini adalah kegiatan lokakarya di mana orang belajar untuk mengandalkan sesama anggota tim mereka. Fasilitator mungkin juga meminta peserta berbagi cerita atau fakta tak terduga tentang diri mereka sendiri untuk membantu orang mengatasi prasangka mereka.
Lokakarya pembentukan tim dapat mencakup olahraga ekstrem.
Beberapa kegiatan bengkel mungkin berhubungan secara khusus dengan suatu bidang atau industri. Orang-orang dalam lokakarya swadaya, misalnya, mungkin bergiliran berbagi pengalaman bahwa mereka telah memperbaiki hidup mereka sendiri. Dalam lokakarya melukis, di sisi lain, periode waktu selama setiap sesi mungkin didedikasikan untuk mempelajari teknik baru. Dalam lokakarya akting, peserta mungkin diminta untuk memerankan adegan selama setiap pertemuan.