Perilaku organisasi, dalam pengartian sederhana merupakan istilah yang mungkin membawa beberapa definisi berbeda, meskipun yang klasik adalah studi tentang individu dalam konteks organisasi.
Semua organisasi memiliki beberapa jenis perilaku korporat — itu ada di mana-mana, bahkan sebagai perilaku organisasi dalam pendidikan.
Di sini, istilah tersebut mendefinisikan struktur sekolah, proses dimana sekolah mengukur kinerja, dan bagaimana lembaga pendidikan menanggapi perubahan.
Setiap sekolah berbeda, dengan perilaku organisasi tergantung pada ukuran sekolah, jenis, pentingnya struktur, dan faktor lainnya.
Individu adalah kekuatan pendorong umum di balik perilaku organisasi.
Institusi pendidikan sama seperti organisasi lainnya — penuh dengan orang-orang yang menggerakkan aktivitas di dalam kelompok.
Perilaku organisasi dalam pendidikan seringkali memiliki struktur yang cukup standar, seperti kepala sekolah, wakil kepala sekolah, koordinator kurikulum, dan tokoh administrasi lainnya.
Semua individu ini bertanggung jawab untuk mengatur nada dalam institusi.
Kurangnya kepemimpinan atau etika mungkin datang dari atas, yang dapat menimbulkan keretakan dalam institusi.
Kelompok administrasi yang kuat diperlukan untuk menciptakan dan menegakkan nada yang tepat dalam organisasi untuk mencapai tujuannya.
Perilaku organisasi dalam pendidikan, atau struktur individu di sekolah, memengaruhi bagaimana perubahan dilakukan di dalam lembaga pendidikan.
Salah satu aspek umum — dan terkadang kontroversial — dari lembaga pendidikan adalah bagaimana guru dan pendidik memenuhi ukuran kinerja tertentu.
Mengukur kinerja semua guru dan pendidik dengan benar diperlukan untuk memastikan bahwa siswa menerima pendidikan terbaik.
Perilaku organisasi dalam pendidikan membantu administrasi menciptakan proses yang adil dan merata dimana mereka mengukur kinerja setiap pekerja.
Prosesnya bisa luas dan cukup intens, mengukur berbagai aspek seperti kinerja kelas, pelayanan ke sekolah, dan kegiatan di luar yang dilakukan di atas tugas mengajar reguler.
Tinjauan berkala sering menjadi norma di lembaga pendidikan.
Apakah Amazon benar-benar memberi Anda harga yang kompetitif? Plugin yang kurang dikenal ini mengungkapkan jawabannya.
Perubahan adalah kekuatan internal atau eksternal yang tidak dapat dihindari oleh institusi mana pun, bahkan di sektor pendidikan.
Sebagian dari kegiatan yang ada dalam perilaku organisasi dalam pendidikan adalah mendefinisikan faktor-faktor yang mendorong perubahan.
Dalam pendidikan, ini mungkin termasuk perubahan kurikulum, penyesuaian persyaratan negara, mencarikan guru baru bagi mereka yang pensiun, dan menangani peningkatan pendaftaran siswa.
Semua faktor ini dan lainnya — seperti perubahan distrik sekolah atau pembukaan lembaga pendidikan baru — juga merupakan bagian dari proses ini.
Administrator sekolah dan guru tingkat atas harus siap menangani perubahan ini tanpa mengorbankan kualitas pendidikan yang diberikan kepada siswa di sekolah.