Apa itu psikologi pendidikan, mengapa kita membutuhkannya Ada kesadaran yang semakin meningkat di mana hampir semua masalah pendidikan pada akhirnya adalah masalah Psikologi. Ini berarti bahwa dan Psikologi berhubungan erat dan tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Psikologi adalah studi tentang perilaku manusia, dan Pendidikan adalah tujuan utama modifikasi perilaku manusia. Jadi berurusan dengan perilaku manusia. Psikologi mempelajari perilaku manusia karena dapat dimodifikasi. Jadi, Psikologi dan pendidikan hanyalah dua sisi mata uang. Oleh karena itu, psikologi pendidikan adalah cabang ilmu pendidikan yang membahas perilaku manusia dan modifikasinya!
Menurut Peel, Psikologi Pendidikan secara luas berkaitan dengan hakikat belajar, pertumbuhan kepribadian manusia, perbedaan antara individu dan studi tentang orang dalam kaitannya dengan masyarakat. Itu adalah ilmu pendidikan.
Psikologi Pendidikan menggambarkan dan menjelaskan pengalaman belajar seseorang sejak lahir hingga
Psikologi Pendidikan adalah studi tentang aspek psikologis situasi pendidikan
Lester Anderson telah memandang Psikologi Pendidikan sebagai disiplin akademis. Dengan demikian, psikologi pendidikan
- berfokus pada perilaku manusia,
- adalah kumpulan fakta dan informasi, yang dikumpulkan setelah pengamatan, yang dapat digeneralisasikan menjadi prinsip atau teori;
- memiliki metodologi yang dikembangkan secara ilmiah untuk menyelidiki dan sampai pada solusi yang berguna dari masalah yang dihadapi.
Informasi, pengetahuan dan metodologi utama merupakan isi Psikologi Pendidikan. Mereka, pada gilirannya, memberikan dasar bagi teori dan praktik pendidikan cararn.Dengan demikian, Psikologi Pendidikan adalah tubuh tepi baru ilmiah tentang dua kegiatan – pendidikan dan psikologi. Materi pelajarannya berkaitan dengan kondisi yang mempengaruhi pembelajaran.
Apa Itu Psikologi Pendidikan Dan Peran Psikologi Dalam Pembelajaran
Hakikat Psikologi Pendidikan yang sebenarnya mungkin dari poin-poin berikut:
Ilmu pengetahuan praktis:
Psikologi Pendidikan adalah ilmu terapan; atau kita menerapkan psikologi, karena itu adalah penerapan prinsip-prinsip dalam bidang pendidikan.
Ilmu Positif:
Psikologi Pendidikan adalah ilmu positif, bukan ilmu normatif. Ini berarti bahwa itu hanya menjelaskan fakta-fakta oni sebagaimana adanya, dan tidak memberikan penilaian dalam Jadi, ia mempelajari hukum-hukum alam anak karena tidak ada hubungannya dengan ‘seharusnya’.
Sebuah Ilmu Sosial
al Psikologi adalah ilmu sosial. Meskipun psikologi mempelajari individu dari sudut pandang id, hasilnya berlaku untuk semua i atau setidaknya untuk sekelompok individu. Jadi, ini dan implikasi sosial.
Sebuah Ilmu Pendidikan:
implikasinya, Psikologi Pendidikan hanya menangani masalah akhir. Jadi, sedangkan general berkaitan dengan perilaku individu dalam. Psikologi Pendidikan mempelajari perilaku dalam lingkup pendidikan saja.
ilmu psikologi agak umum di dalam mati pikiran manusia secara keseluruhan. Pendidikan memilih dari seluruh bidang fakta dan prinsip psikologi umum yang memiliki signifikansi khusus ‘atau proses belajar dan mengajar.
Ilmu Praktis:
Psikologi Pendidikan bukan sekedar sifat berspekulasi tanpa relevansi dengan dunia realitas. Ini bersifat utilitarian dan praktis. Pendidik dan tc memanfaatkan pengetahuan Psikologi Pendidikan pada langkah. Bahkan, pengajaran yang efektif tidak mungkin tanpa pengetahuan Psikologi Pendidikan.
Ilmu yang Tumbuh dan Berkembang:
Ilmu Psikologi Pendidikan terus berkembang karena penelitian konstan di bidang ini. Ilmu ini berurusan dengan sifat manusia, yang terlalu dalam untuk digali sepenuhnya. Oleh karena itu, fakta-fakta baru tentang sifat manusia muncul ke permukaan dalam penelitian-penelitian di bidang ini. Dengan demikian, ilmu Psikologi Pendidikan terus tumbuh dan berkembang.