Kita perlu mempertimbangkan secara lebih rinci pertanyaan umum tentang peran motif dalam struktur psikologis aktivitas objektif. Kita akan mulai dengan itu, meskipun di masa depan fokus utama kita adalah pada pertimbangan dampak langsung dari fitur motivasi pada keselamatan kerja.
Istilah “motif” dalam literatur psikologi digunakan untuk mengidentifikasi fenomena dan kondisi yang paling beragam yang menyebabkan aktivitas subjek. Dan karena fenomena dan keadaan ini dapat memiliki sifat yang berbeda, motif sering dipandang setara dengan konsep psikologis yang sangat berbeda: kebutuhan, keinginan, sikap, naluri, dll. . Motif adalah karakteristik psikologis seseorang, tetapi kadang-kadang juga digunakan untuk menentukan motivator perilaku hewan.
Di bawah motif mereka memahami tujuan itu (dalam satu atau lain cara tercermin dalam kesadaran), demi itu suatu kegiatan dilakukan. Selain itu, karena konsep “aktivitas” kita hanya berlaku untuk orang tersebut, maka motivasi harus dikaitkan hanya dengan proses mental orang tersebut.
Kebutuhan, yang kita anggap sebagai ketidaksepakatan dalam tubuh, sebagai kebutuhannya akan sesuatu (bisa bersifat fisiologis atau psikologis), hanyalah dorongan, agen aktivitas. Motif bertindak sebagai kekuatan penuntun dan pengendali kegiatan ini. Mereka mengatur dan mengatur arah perkembangannya, seperti halnya roda kemudi mengontrol pergerakan mobil. Kebutuhan dalam contoh ini dapat dibandingkan dengan energi yang menggerakkan mobil. Karena pergerakan mobil tidak mungkin tanpa energi, maka suatu aktivitas tidak dapat muncul tanpa kebutuhan. Pada saat yang sama, aktivitas dimungkinkan tanpa motif, tetapi pada tingkat yang sama seperti pergerakan mobil tanpa kemudi dimungkinkan. Perbandingan ini sudah memberikan gambaran tentang apa yang tidak termotivasi (yaitu, tidak terkelola) perilaku. Manifestasi serupa, didorong hanya oleh kebutuhan,
Motif-motif dan kebutuhan-kebutuhan itu yang tidak dibawa sejak lahir, muncul sebagai akibat dari aktivitas manusia yang objektif sebelumnya di mana ia telah mengenal dirinya sendiri, kemampuannya. Di bawah pengaruh aktivitas objektif, berdasarkan karakteristik individu, seseorang membentuk kualitas pribadi yang sesuai, termasuk orientasinya, kriteria nilai, dari mana kebutuhan dan motif baru lahir. Dengan demikian, kebutuhan dan motif yang timbul dari kegiatan menjadi faktor yang mendahuluinya, yaitu menentukan pembentukan dan arah manifestasi baru manusia selanjutnya.
Motif kepribadian dibagi menjadi semantik, menentukan arah umumnya, lingkup motivasi dan operasinya relatif stabil, dan situasional (motif insentif) yang terkait dengan aktivitas saat ini, menyelesaikan tugas-tugas spesifiknya, dan oleh karena itu, tentu saja, lebih bervariasi. Pada ulasan kali ini kita hanya akan membahas kategori motif yang kedua.
Orang cenderung tidak dibimbing oleh individu tetapi oleh beberapa motif, untuk bertindak di bawah pengaruh bukan individu, tetapi sejumlah kebutuhan, dan semua motivator ini bersama-sama menciptakan serangkaian faktor kompleks yang mendorong dan mengarahkan aktivitas manusia. Ini adalah pertimbangan paling umum tentang peran motif dalam struktur aktivitas objektif.
Jadi, justru motif-motif itulah yang merupakan faktor psikologis, yang menjadi dasar kemungkinan besar seseorang dapat menemukan jawaban atas pertanyaan mengapa seseorang dalam situasi tertentu bertindak seperti ini dan bukan sebaliknya. Oleh karena itu, untuk memahami alasan yang memotivasi orang yang sensitif untuk terkadang dengan sengaja melanggar aturan, yang mengekspos diri mereka pada bahaya yang tinggi, pertama-tama perlu untuk mengungkapkan motif perilaku tersebut. Setelah mengidentifikasi motif-motif ini dan motivator-motivator objektif di belakangnya, kita sudah dapat mencari cara-cara praktis untuk menghilangkan atau mengurangi dampak faktor-faktor penyebab motivasi yang tidak diinginkan, serta cara-cara pengaruh pendidikan yang berkontribusi pada penolakan motif-motif tersebut.