Tujuan pengembangan profesional mungkin berhubungan dengan tolok ukur khusus pekerjaan.
Tujuan pengembangan profesional bervariasi tergantung pada bidang pekerjaan seseorang, tetapi biasanya terbagi dalam tiga area luas. Tujuan khusus pekerjaan berkaitan dengan tugas-tugas yang merupakan bagian dari tanggung jawab pekerjaan karyawan. Sasaran keahlian lebih luas daripada sasaran spesifik pekerjaan, tetapi masih terkait dengan apa yang dilakukan seseorang. Tujuan pendidikan adalah tentang mendapatkan pengetahuan lanjutan dalam suatu mata pelajaran.
Tujuan pendidikan mungkin termasuk kelas atau bekerja menuju kredensial profesional.
Tujuan spesifik pekerjaan secara langsung dapat diterapkan pada pekerjaan yang sedang dilakukan seseorang. Sasaran seperti menelepon lima calon klien baru dalam seminggu mungkin merupakan sasaran khusus pekerjaan untuk seseorang dalam penjualan. Seorang desainer web mungkin memiliki tujuan untuk menulis halaman info kontak untuk situs web.
Tujuan pengembangan profesional yang ditetapkan keterampilan umumnya adalah tentang meningkatkan seperangkat keterampilan yang kompleks daripada satu tugas tertentu. Tujuan untuk meningkatkan kemahiran dalam area yang luas seperti manajemen proyek, yang mencakup keterampilan dalam manajemen waktu , perencanaan, dan terkadang koordinasi personel , akan menjadi tujuan yang ditetapkan dengan keterampilan. Tujuan seperti itu seringkali lebih mudah dicapai jika dipecah menjadi langkah-langkah yang lebih kecil.
Beberapa individu bekerja untuk lebih mengembangkan seperangkat keterampilan tertentu.
Tujuan pendidikan mungkin sesuatu yang spesifik untuk suatu pekerjaan, seperti mengambil kelas dalam aplikasi perangkat lunak atau metode bisnis tertentu. Mungkin bekerja menuju sertifikasi profesional atau kredensial profesional lainnya, atau bahkan bisa mendapatkan gelar sarjana. Beberapa pemberi kerja menawarkan pelatihan di dalam atau di luar atau penggantian biaya kuliah untuk membantu karyawan mereka mencapai tujuan ini.
Tujuan pengembangan profesional mungkin termasuk bekerja untuk perusahaan tertentu.
Dalam beberapa bidang, pengembangan profesional diperlukan dan memiliki parameter khusus yang harus dipenuhi. Guru di banyak distrik diharuskan memiliki rencana pengembangan profesional, misalnya, dan pengembangan profesional berkelanjutan (CPD) atau pendidikan profesional berkelanjutan (CPE) biasanya diperlukan untuk mempertahankan lisensi profesional di bidang-bidang seperti kedokteran, keperawatan, dan hukum.
Guru di banyak kabupaten diharuskan memiliki rencana pengembangan profesional.
Bahkan ketika pengembangan profesional tidak wajib, banyak orang menetapkan tujuan mereka sendiri. Beberapa ingin mengikuti kemajuan teknologi, secara umum atau di bidangnya, sementara yang lain ingin meningkatkan kemampuan kerja mereka dan mendapatkan pekerjaan atau promosi yang lebih baik. Ada juga karyawan yang hanya ingin menjadi lebih baik dalam pekerjaan mereka, atau meningkatkan “soft skill”, seperti pengembangan tim dan manajemen waktu, yang dapat membantu mereka dalam pekerjaan apa pun.
Tujuan pengembangan profesional yang ditetapkan keterampilan umumnya adalah tentang meningkatkan seperangkat keterampilan yang kompleks daripada satu tugas tertentu.
Salah satu metode yang sering direkomendasikan untuk menetapkan tujuan pengembangan profesional adalah metode SMART. SMART adalah perangkat mnemonic untuk mengingat lima karakteristik dari tujuan yang diinginkan. Kata yang tepat yang sesuai dengan setiap huruf bervariasi, tetapi varian umum adalah S pecific, M easurable, A chievable (atau dicapai), R Elevant, dan T imely. Tujuan untuk “menjadi lebih baik di jaringan” tidak memenuhi kriteria SMART , karena tidak jelas dan tidak memiliki tenggat waktu atau cara untuk mengetahui kapan itu telah tercapai. “Pergi ke konferensi Rabu depan dan berbicara dengan tiga orang baru” memenuhi semua kriteria SMART: ini adalah tindakan spesifik yang akan diselesaikan pada waktu tertentu, relevan, dan semua unsurnya berada dalam kendali penentu tujuan.