Kontrol kualitas memastikan siswa menerima pendidikan yang baik.
Quality Control (QC) adalah proses yang dilakukan untuk memastikan bahwa standar dan tujuan dari operasi keduanya realistis dan terpenuhi. Dalam pendidikan, pengendalian kualitas merupakan isu penting, karena orang tua, siswa, dan pendidik ingin memastikan bahwa semua siswa menerima pelatihan yang memadai untuk masa depan. Ada banyak metode pengendalian mutu dalam pendidikan, termasuk pengujian standar, review pengajaran, dan pelatihan.
No Child Left Behind bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di bidang membaca dan menulis.
Pengendalian mutu pendidikan biasanya dimulai dengan pembentukan standar sekolah. Ini mungkin pedoman institusi, distrik, negara bagian, atau nasional yang menentukan apa yang harus diketahui siswa pada akhir setiap kelas. Misalnya, standar kontrol kualitas mungkin mengharuskan semua siswa untuk mengambil dan lulus geometri pada kelas sepuluh. Standar kontrol kualitas juga memberikan pedoman untuk persyaratan pendidikan bagi guru, seperti kepemilikan kredensial mengajar yang valid. Setelah standar sekolah ditetapkan, dewan pengawas dapat menerapkan siklus penyelidikan, perubahan dan penambahan kebijakan, dan implementasi yang memastikan bahwa sekolah memenuhi standarnya.
Standar kontrol kualitas mungkin mengharuskan semua siswa lulus geometri dengan nilai tertentu.
Salah satu metode pengendalian mutu dalam pendidikan adalah pengujian standar. Siswa di setiap kelas diberikan tes yang mengukur bakat mereka dalam mata pelajaran yang diperlukan, seperti ejaan, pemahaman bacaan, dan matematika. Tes ini sering dilakukan oleh perusahaan pihak ketiga dan bukan merupakan bagian dari proses penilaian reguler. Tes standar membiarkan otoritas sekolah mengetahui tingkat pendidikan siswa dibandingkan dengan standar yang ada. Jika kelompok usia atau kelas sedang berjuang di bidang tes tertentu, langkah-langkah dapat diterapkan untuk meningkatkan kelas di bidang itu.
Pemahaman membaca adalah salah satu aspek yang diuji siswa untuk memastikan mereka memenuhi standar.
Tinjauan guru adalah metode penting lainnya dari QC dalam pendidikan. Di banyak daerah, guru secara berkala diamati oleh pakar kendali mutu, kolega, atau manajemen sekolah untuk menilai keberhasilan mereka dalam memenuhi standar mutu. Dalam menentukan kinerja guru, pengamat dapat mewawancarai siswa, memeriksa nilai terakhir yang diberikan, dan menilai apakah metode yang digunakan di kelas benar-benar menambah pendidikan. Menggunakan banyak taktik yang berbeda untuk menentukan tingkat kinerja guru sering dianggap sangat penting; guru yang dinilai berdasarkan pengujian standar saja dapat mengabaikan bidang pembelajaran penting yang tidak dapat diukur dengan tes.
Penilaian standar online membantu mengukur program pendidikan.
Mendengarkan umpan balik siswa, guru, dan orang tua terkadang merupakan bagian penting dari kontrol kualitas dalam pendidikan. Guru dapat memberikan gambaran yang jelas tentang bagaimana kelas tertentu berjuang atau berhasil, sementara siswa sering kali penuh dengan informasi berharga tentang bagaimana guru mengelola kelas dan bagaimana hal itu dapat ditingkatkan. Memperhatikan umpan balik dengan cermat dapat membantu menciptakan solusi untuk penyimpangan kontrol kualitas.
Guru secara teratur dievaluasi berdasarkan kinerja siswa mereka pada tes standar.
Hukum dan program yang didanai terkadang digunakan untuk membantu meningkatkan QC dalam pendidikan. Intervensi pemerintah terkadang dapat mencoba menjembatani penyimpangan kualitas yang tersebar luas dan di luar yurisdiksi satu sekolah atau sistem pendidikan. Salah satu contoh keterlibatan pemerintah dalam pengendalian mutu pendidikan adalah program yang didanai pemerintah yang menyediakan taman kanak-kanak gratis untuk membantu mempersiapkan anak-anak kecil untuk lingkungan pendidikan.
Beberapa orang percaya pentingnya nilai tes standar dilebih-lebihkan dalam No Child Left Behind.
Kontrol kualitas dalam pendidikan harus menjadi proses yang berkelanjutan; memenuhi standar satu tahun tidak menjamin kinerja masa depan. Dengan menciptakan proses pengumpulan, peninjauan, dan implementasi data yang berkelanjutan, memungkinkan pejabat sekolah untuk tetap berada di atas penjaminan mutu dari tahun ke tahun. Mengandalkan berbagai metode juga membantu menjamin bahwa keseluruhan gambaran sekolah atau sistem sekolah sedang diperiksa.