Semua prinsip pedagogis membuat proses belajar-mengajar cukup. Seorang guru yang baik selalu menjaga prinsip-prinsip itu dalam pikiran dan dengan demikian memastikan belajar-mengajar yang baik.
Berikut di bawah ini diberikan implikasi dari prinsip-prinsip yang berbeda.
- Guru memotivasi siswa di kelas dan yang membuat semua orang tertarik pada proses belajar-mengajar melalui motivasi, guru menjadi sumber kegembiraan bagi siswa. Ketika siswa-siswa tertarik pada guru, mereka juga menyukai aktivitas mengajarnya.’
- Seorang guru yang baik tidak selalu sibuk dalam menyelesaikan program studi yang ditentukan. Dia mengulangi materi dan juga memberikan cukup: latihan sehingga sepenuhnya dipahami oleh mereka.
- Umpan balik dan penguatan sangat penting dalam ‘proses belajar-mengajar. Jika tes diadakan, guru harus memberi tahu siswa tentang hasil mereka sedini mungkin. Umpan balik langsung membantu mereka untuk belajar lebih banyak.
- Guru harus mengingat prinsip Varietas. Seorang guru yang baik menggunakan metode pengajaran yang berbeda dan itu membuat siswa tertarik sepenuhnya dalam proses belajar-mengajar.
- Prinsip istirahat dan rekreasi mengubah sikap guru. Jadi seorang guru saat mengajar memperhatikan fakta bahwa para siswa memiliki waktu istirahat di antaranya. Dia juga menciptakan kembali mereka. Semua ini membantu guru untuk mengajar lebih baik dan pelajar juga dapat belajar lebih banyak.
- Seorang guru yang baik mempersiapkan murid-muridnya terlebih dahulu untuk pengajarannya, dan baru kemudian dia mulai mengajar. Ini pasti akan meningkatkan belajar-mengajar.
- Pengajaran kreatif itu bagus. Guru harus mengajar sedemikian rupa sehingga peserta didik menjadi kreatif.
- Tipe guru yang simpatik mampu memenangkan hati peserta didiknya. Guru harus selalu kooperatif dengan siswa. Biarkan kerjasama mengalir dari guru terlebih dahulu. Itu akan membuat keseluruhan belajar-mengajar cukup efektif.
- Guru tidak boleh melakukan pemberian makan dengan sendok. Dia harus membangkitkan minat mereka dan mengembangkan di dalam diri mereka cinta untuk belajar mandiri. Praktik ini mengurangi beban kerja guru. Siswa juga mampu belajar dengan sungguh-sungguh.
- Saat mengajar kelompok, guru harus memperhatikan perilaku kelompok peserta didik. Maka hanya dia yang bisa mengajar dengan baik.
Prinsip-prinsip pengajaran tidak diragukan lagi merupakan alat yang efektif di tangan seorang guru. Hanya guru yang baik yang dapat menggunakannya dengan benar. Pepatah bahwa seorang pekerja yang buruk bertengkar dengan alat-alatnya adalah benar. Prinsip-prinsip pengajaran yang berbeda dapat menghasilkan keajaiban di tangan seorang guru yang baik. Oleh karena itu, para guru di bawah pelatihan disarankan untuk mengingat prinsip-prinsip pencucian saat mengajar. Dia terikat untuk menjadikan mereka guru yang lebih baik dan lebih baik pada waktunya.