Berikut adalah beberapa penting dari linguistik
Preskriptif vs. deskriptif
Tata bahasa preskriptif dan deskriptif adalah dua pendekatan pembelajaran bahasa yang berbeda. Tugas linguis adalah meresepkan bahasa, bukan mendeskripsikan bahasa. Ini berfokus pada apa yang pembicara harus berbicara atau tidak harus berbicara. Untuk contoh, ketika setiap kesabaran pergi ke dokter untuk perawatan dokter memberikan resep obat. Dia juga membimbing kesabaran obat mana yang harus Anda minum dan obat mana yang harus Anda hindari. Sama halnya dengan linguis ketika dia mengajarkan tata bahasa preskriptif dia mengatur siswa bagaimana Anda harus berbicara dengan benar dan jenis bahasa apa yang tidak boleh berbicara dalam situasi tertentu.
Ada kebutuhan resep dalam studi bahasa misalnya: ketika seorang penutur bahasa kedua belajar bahasa asing, mereka sangat menginginkan seseorang untuk meresepkan mereka seperangkat aturan untuk diikuti dan seorang guru atau buku untuk menetapkan aturan-aturan itu. Kita harus menyimpan hal ini dalam pikiran kita resep hanya bekerja ketika deskripsi telah dijelaskan sebelumnya. Ada hubungan yang sangat erat antara resep dan deskripsi
Deskriptif:
Dikatakan linguistik cararn bersifat deskriptif. Ini berfokus pada untuk menggambarkan dan menganalisis bahasa yang benar-benar digunakan orang. Ini menjelaskan hal-hal karena mereka sebenarnya tidak terikat untuk harus atau tidak seharusnya dikatakan. Ia mencoba untuk mengetahui aturan bawah sadar yang diucapkan orang, misalnya, proses mental dalam struktur permukaan dan dalam. Mereka mengatakan tugas utama ahli bahasa adalah menggambarkan bahasa seperti yang digunakan oleh orang-orang. Noam Chomsky dan Bloomfield adalah ahli bahasa deskriptif.
Sinkron vs. diakronis:
Linguistik sinkronis menganalisis penggunaan bahasa pada waktu tertentu. Misalnya, dalam pendekatan sinkronis kalimat menganalisis bahwa bagaimana kata khusus ini tidak digunakan sebagai pengganti kata ini? Itu hanya akan menganalisis struktur dan fungsi yang terkait dengan waktu tetap tertentu. Linguistik cararn lebih menyukai linguistik sinkronis karena mereka mengatakan bahwa sangat sulit untuk mengetahui perubahan historis dalam bahasa. Deskripsi bahasa dalam keberadaan saat ini mempromosikan sekarang hari.
Diakronis:
Linguistik diakronis disebut juga linguistik historis. Tujuannya adalah untuk mengetahui perubahan bahasa dari waktu ke waktu. Bagaimana bahasa telah berubah sepanjang sejarah. Bagaimana sejarah perkembangan bahasa dari waktu ke waktu? Bagaimana unsur-unsur linguistik berubah seiring waktu. Misalnya: jika Anda ingin menganalisis perubahan kosa kata dalam literatur bahasa Inggris, Anda akan membandingkan semua urutan kata dari bahasa Inggris Pertengahan dan bahasa Inggris cararn. Kemudian Anda akan menunjukkan hasil Anda bagaimana dan mengapa kosakata ini diubah.
Pidato
Bentuk vokal komunikasi manusia disebut ucapan. Ketika kita mempelajari pidato dalam linguistik, maka proses produksi, persepsi, pengulangan dan kesalahan bicara terlibat. Ini adalah area pusat komunikasi linguistik. Linguistik cararn mengklaim bahwa bahasa lisan adalah fenomena alam yang mengapa pidato memiliki prioritas untuk menulis dalam linguistik. Untuk contoh, anak-anak mengakuisisi diucapkan sebelum mereka belajar membaca dan menulis.
Mereka belajar berbicara secara alami di rumah mereka (bahasa ibu) baik untuk membaca dan menulis mereka harus pergi ke sekolah. Jadi menulis itu sulit daripada membaca. Ada banyak bahasa di dunia yang baru saja digunakan. Mereka tidak memiliki sistem tertulis. Pidato dan tulisan diproduksi dalam situasi yang sangat berbeda. Jadi dalam hal komunikasi, ucapan lebih mewakili nyata daripada tulisan.
Menulis:
Ada satu hal universal tentang menulis yang tidak bisa dipelajari secara alami. Menulis membutuhkan instruksi dan latihan yang konsisten. Untuk menulis, ada kebutuhan untuk mengikuti aturan standar tata bahasa dan kosa kata yang terorganisir. Terkadang respon tentang menulis sangat tertunda sementara dalam berbicara responnya sangat cepat. Itu tidak berulang-ulang seperti pidato. Dalam linguistik, menulis bersifat formal dan kompleks. Biasanya diajarkan dengan pelajaran dan penjelasan logis.
konsep linguistik: Tidak Sesulit yang Anda Pikirkan
Langue dan pembebasan bersyarat
Langue and parole Bahasa mengacu pada apa yang dimiliki bersama oleh semua anggota komunitas. Bahasa seperti itulah yang mendefinisikan komunitas tutur. Ini adalah sistem bahasa yang lengkap daripada menghasilkan pidato. Misalnya, tata bahasa, kosa kata, kata, sintaksis, ejaan adalah unsur inti dari bahasa. Setiap orang harus mempelajari unsur-unsur linguistik ini untuk mempelajari bahasa.
Parole mengacu pada kinerja individu bahasa dalam pidato dan tulisan. Ini adalah kesadaran bahasa dalam penggunaan yang sebenarnya. Ini adalah manifestasi konkrit dari ucapan. Perbedaan utama antara bahasa dan bahaya adalah langue adalah seperangkat aturan yang stabil. Itu tidak bisa berubah: sementara pembebasan bersyarat berubah dari orang ke orang dan situasi ke situasi dalam kelompok sosial yang berbeda. Itu tidak dianggap sebagai sistem, tetapi sistem yang tidak aman.
Kompetensi dan kinerja:
Ini adalah konsep linguistik yang sangat penting. Noam Chomsky mendefinisikan kompetensi dan kinerja. Kompetensi adalah kemampuan linguistik yang mendasari penutur asli untuk menghasilkan dan memahami kalimat. Kompetensi ada di benak penutur asli.
Misalnya seseorang dapat mengenali kosakata bahasa dengan mudah apakah ada kesalahan ejaan seperti slip, slib, sbill. Dia juga dapat memahami kalimat dengan format dan struktur yang berbeda seperti
Pencuri mengikuti pencuri.
Pencuri itu diikuti oleh polisi.
Kinerja adalah realisasi bahasa yang sebenarnya. Chomsky menyarankan bahwa kinerja juga dapat mencakup kesalahan bicara, kesulitan psikologis, dan penyimpangan memori dan beberapa waktu tergelincir. Tetapi pembicara tahu bahwa mereka telah melakukan kesalahan
Sebagai contoh:
Mereka telah melanggar janji
Sebagai penutur asli, Anda tahu bahwa bentuk lampau dari bangkrut itu rusak. Tapi Anda baru saja keliru melakukan aturan reguler ke aturan tidak teratur. Anda membuat kesalahan semacam ini kadang-kadang secara tidak sengaja tetapi kompetensi Anda baik-baik saja. Anda tidak akan pernah mengatakan banyak waktu kata pecah.
Alasan kinerja yang tidak sempurna ini mungkin melibatkan faktor neurologis dan psikologis, stres, kecemasan, dan ambiguitas perilaku Anda. Yaitu Noam Chomsky menyarankan agar ahli bahasa harus mempelajari kompetensi penutur asli bukan penampilannya. Ini adalah pandangan psikologis Chomsky dalam bahasa.