Pernahkah Anda mendengar tentang metode Feuerstein ? Ini adalah sistem pendidikan yang bertujuan untuk merangsang kecerdasan anak dan meningkatkan keterampilan belajar mereka. Mari kita mengenalnya lebih dekat. Mendidik anak adalah langkah penting dan sekaligus rumit. Oleh karena itu, seiring berjalannya waktu, berbagai metode telah diciptakan yang bertujuan untuk membesarkan anak-anak yang cerdas, sadar, percaya diri, kreatif, dan mungkin bahagia. Salah satunya adalah metode Feuerstein yang mungkin kurang dikenal daripada yang lain tetapi sama-sama menarik.
Indeks
- Siapa Reuven Feuerstein?
- Prinsip metode Feuerstein
- Semua manusia dapat diedit
- Anak khusus ini dapat diedit
- saya bisa mengeditnya
- Saya sendiri dapat diedit
- Lingkungan dapat diedit
- Metode Feuerstein, contoh praktis
- Tatap matanya ketika ada sesuatu yang penting untuk dikatakan
- Jaga agar kamar Anda tetap rapi
- 3) Ekspresikan diri Anda dengan kata-kata
- 4) Jangan mengoreksinya di depan orang lain
- Jangan mengganggunya
- Biarkan dia melakukannya sendiri
- Biarkan dia mendengarkan musik
- Bermain berpura-pura menjadi orang lain
- Buat dia bekerja di rumah
- Dapatkan jawabannya bersamanya
- Beri kesempatan untuk memilih
- Ceritakan tentang asal-usulnya
Siapa Reuven Feuerstein?
Namanya tentu kurang dikenal daripada Maria Montessori atau Rudolf Steiner tetapi juga Reuven Feuerstein, seorang psikolog-pedagogis Israel yang lahir di Rumania, telah mendedikasikan dirinya selama bertahun-tahun untuk mempelajari dan memperdalam metode pendidikan dan pembelajaran anak-anak.
Feuerstein secara khusus bermaksud untuk menemukan cara untuk mengembangkan kecerdasan anak-anak dengan masalah belajar, cacat intelektual atau sindrom Down. Dia juga mendedikasikan dirinya untuk anak-anak yang telah kembali ke Israel setelah menjalani pengalaman tragis kamp konsentrasi dengan dampak psikologis yang juga terlihat dalam pembelajaran.
Prinsip metode Feuerstein
Konsep dasar yang mendasari metode ini adalah konsepsi bahwa kecerdasan tidak sepenuhnya merupakan anugerah bawaan tetapi juga dapat disempurnakan dan dalam beberapa cara “diajarkan” kepada anak-anak. Menurut Feuerstein ada 5 prinsip dasar yang selalu berlaku juga dan terutama dalam kasus anak dengan masalah belajar:
Semua manusia dapat diedit
Ini mengacu khususnya pada fungsi otak dan pemikiran yang dapat meningkat sepanjang hidup.
Anak khusus ini dapat diedit
Setiap anak bisa mengasah kecerdasannya meski ada masalah di pangkalnya. Bantu saja dia mengembangkan sumber dayanya.
saya bisa mengeditnya
Yang dimaksud dengan “saya” adalah orang tua, sekalipun ia didukung oleh anggota keluarga lain, guru atau tokoh profesional yang berguna bagi jalan anak bermasalah.
Saya sendiri dapat diedit
Bahkan orang tua harus mengubah prasangka dan kebiasaannya sendiri jika hal ini dapat berguna bagi anak untuk membantunya mengembangkan kecerdasannya. Singkatnya, kita berkembang dan tumbuh bersama.
Lingkungan dapat diedit
Lingkungan eksternal juga dapat diubah untuk kebutuhan yang baik dan spesifik anak.
Berdasarkan prinsip-prinsip tersebut, Feuerstein telah mengembangkan metode yang bertujuan untuk mengembangkan potensi terbaik setiap anak. Hal ini didasarkan pada penilaian dinamis individu (LPAD) , yang harus didasarkan pada potensi belajarnya dan bukan pada apa yang telah dipelajari selama ini dan Program Pengayaan Instrumental (PAS), yang berguna untuk meningkatkan keterampilan anak melalui pembelajaran yang dimediasi oleh kehadiran seorang pendidik.
Metode Feuerstein, contoh praktis
Metode Feuerstein juga berisi nasihat praktis untuk sekadar merangsang kecerdasan anak-anak kita. Berikut beberapa yang bisa langsung kita alami:
Tatap matanya ketika ada sesuatu yang penting untuk dikatakan
Tampaknya jelas untuk saling menatap ketika kita harus mengatakan sesuatu yang penting kepada seseorang, tetapi seringkali kita orang dewasa tidak melakukannya. Bagi anak-anak, kebiasaan ini bahkan lebih penting karena kecerdasan juga terkait dengan tingkat perhatian, kemampuan yang kita pelajari dari kontak pertama dengan ibu kita yang mengamati kita dengan tatapan penuh kasih.
Untuk berbicara dengan anak-anak dan menjelaskan sesuatu yang penting kepada mereka, oleh karena itu, ada baiknya untuk mendekati mereka, menatap mata mereka dan hanya setelah memulai pidato dengan frasa seperti: ” dengarkan, saya harus memberi tahu Anda sesuatu yang penting “, diikuti oleh apa yang sebenarnya ingin Anda katakan dan segera setelah mengulangi konsep lebih lanjut dengan kalimat ringkasan yang sederhana dan jelas.
Jaga agar kamar Anda tetap rapi
Adalah baik bagi anak-anak (dan tidak hanya) untuk hidup dalam lingkungan yang teratur, yang juga membantu perhatian. Jadi selalu simpan mainan dan benda-benda di tempatnya, terutama di ruangan tempat mereka tidur dan bermain.
3) Ekspresikan diri Anda dengan kata-kata
Dalam beberapa kasus, anak cenderung menangis atau mengeluh untuk mendapatkan apa yang diinginkannya. Sebaliknya, penting untuk mengajari mereka menjelaskan kebutuhan mereka dengan baik dalam kata-kata sehingga pemikiran dan kecerdasan dapat tumbuh seiring dengan bahasa mereka.
4) Jangan mengoreksinya di depan orang lain
Adalah baik untuk tidak mengoreksi kesalahan anak di depan orang lain agar ia tidak merasa terhina. Alih-alih, pilih waktu ketika Anda sendirian dengannya (atau dapatkan waktu) untuk dengan tenang merenungkan apa yang telah dia lakukan salah atau kata-kata yang salah. Jangan lupa untuk menyoroti peningkatannya juga.
Jangan mengganggunya
Ketika anak berbicara dan menceritakan sesuatu tentang harinya, ada baiknya untuk tidak menyelanya untuk menghindari kehilangan alur pembicaraan atau bahkan mungkin keinginan untuk membiarkan Anda berpartisipasi dalam penemuan atau “petualangannya”.
Biarkan dia melakukannya sendiri
Anak-anak sering meminta untuk melakukan sesuatu sendiri, biarkan mereka memiliki kebebasan maksimal meskipun mereka akan lebih lambat atau mungkin mereka akan melakukan beberapa kerusakan kecil. Dengan cara ini mereka memiliki kesempatan besar untuk belajar berdasarkan apa yang telah mereka amati sebelumnya dan dengan demikian akan mendapatkan kepercayaan diri.
Biarkan dia mendengarkan musik
Mendengarkan musik baik untuk segala usia tetapi akan lebih baik untuk memilih beberapa jenis musik yang sangat bermanfaat bagi pikiran (menenangkan, meningkatkan konsentrasi, dll.). Ini adalah musik Mozart tetapi juga musik Vivaldi, Bach atau musisi Barok lainnya.
Bermain berpura-pura menjadi orang lain
Sebuah permainan klasik yang semua anak pada satu titik sangat suka adalah berpura-pura menjadi orang lain: ibu, dokter, dll. Singkatnya, mereka bermain untuk memberi dan memberi diri mereka peran yang biasanya bukan milik mereka. Ini adalah permainan penting yang mempromosikan keterampilan seperti empati, kecerdasan emosional dan juga jelas dapat berguna untuk merangsang kreativitas.
Buat dia bekerja di rumah
Hampir di semua usia, anak-anak dapat melakukan tugas-tugas sederhana sehari-hari di rumah, seperti menata meja atau membawa makanan, mengeluarkan pakaian dari mesin cuci, dll. Ini adalah cara untuk sedikit memberdayakan mereka tetapi juga untuk mengembangkan kecerdasan mereka melalui rutinitas yang melibatkan melakukan tugas dan menggunakan memori.
Dapatkan jawabannya bersamanya
Anak-anak sering mengajukan banyak pertanyaan dan alangkah baiknya jika mereka menemukan jawabannya sendiri melalui dialog dan mengarahkan mereka pada apa yang mereka butuhkan: yaitu untuk memuaskan rasa ingin tahu mereka. Dengan cara ini mereka memiliki kesempatan untuk belajar lebih banyak dengan melahirkan ide-ide baru dan juga dengan memperbaiki konsep-konsep dengan cara yang lebih langgeng.
Beri kesempatan untuk memilih
Setiap hari kita orang dewasa membuat banyak pilihan mulai dari apa yang kita pakai hingga apa yang kita makan, dll. Kita mencoba memberikan beberapa pilihan bahkan anak-anak dengan cara ini akan belajar untuk lebih mandiri dalam mengambil keputusan dan juga menghormati keputusan orang lain.