Apakah Anda memiliki anak laki-laki atau perempuan yang didiagnosis dengan autisme di kelas, dan Anda tidak tahu betul bagaimana harus bersikap dengannya? Apakah Anda seorang terapis dan membutuhkan bimbingan di bidang ini? Apakah Anda memiliki teman atau saudara dengan autisme (atau anak Anda sendiri) dan ingin tahu bagaimana memperlakukannya untuk meningkatkan hubungannya dengan dia dan Anda berdua merasa nyaman?
Dalam artikel ini kita akan melihat serangkaian panduan sederhana yang ditujukan untuk menjawab pertanyaan tentang bagaimana memperlakukan anak autis , untuk meningkatkan kekuatan mereka, meningkatkan kesejahteraan mereka dan belajar baik dalam prosesnya.
- Artikel terkait: ” Gangguan Spektrum Autisme: 10 Gejala dan Diagnosis ”
Apa yang menjadi ciri anak autis?
Gangguan spektrum autisme (ASD) mencakup, seperti namanya, gangguan yang berbeda dalam spektrum yang sama. Secara klasik, dua kelompok autis besar telah dipertimbangkan : mereka yang berfungsi tinggi (sindrom Asperger) dan mereka yang memiliki fungsi lebih berubah (autistik “klasik”). Kelompok kedua ini adalah kelompok yang, selain ASD, memiliki disabilitas intelektual terkait yang didiagnosis.
Pada artikel ini kita akan fokus pada kelompok kedua, dan kita akan menyebutkan beberapa panduan tentang cara merawat anak autis.
Sebelum membahas cara merawat anak autis, untuk meningkatkan kualitas hidup dan interaksi mereka, kita akan melihat karakteristik / gejala utama dari diagnosis ini, yang mungkin banyak dimanifestasikan oleh anak-anak ini. Untuk ini kita mengandalkan kriteria diagnostik DSM-5 (Manual Diagnostik Gangguan Mental).
Kita percaya bahwa perlu untuk mengetahui karakteristiknya dan cara keberadaannya (walaupun setiap anak adalah dunia, secara logis, dan memiliki karakteristiknya sendiri), untuk memahami mengapa kita harus bertindak dengan satu cara dan bukan cara lain dengan mereka.
1. Kesulitan dalam interaksi dan komunikasi sosial
Karakteristik pertama anak-anak dengan ASD adalah kesulitan (atau defisit) yang nyata ketika berinteraksi dengan orang lain dengan cara yang “normatif”. Ini diterjemahkan menjadi defisit dalam timbal balik emosional (misalnya melalui pendekatan sosial yang tidak normal, masalah untuk berbagi minat dan emosi, dll.
2. Pola berulang dan terbatas
Gejala kedua adalah adanya satu atau lebih pola berulang dan terbatas, yang berkaitan dengan: perilaku, minat, aktivitas, tindakan… Bagaimana ini terwujud? Misalnya melalui stereotip, ekolalia, memukul benda, ritual …
3. Penampilan di usia dini perkembangan
Pada ASD, gejala di atas biasanya muncul pada saat evolusi yang sangat awal (dari beberapa tahun kehidupan, dalam kasus yang lebih parah).
4. Gejala menyebabkan gangguan
Akhirnya, kriteria terakhir untuk mendiagnosis kasus autisme adalah bahwa gejalanya mengganggu kehidupan sehari-hari Anda, di salah satu bidangnya: di sekolah, sosial, tingkat emosional…
Bagaimana cara merawat anak autis dan mengapa?
Sehubungan dengan pertanyaan tentang bagaimana memperlakukan anak autis, hal pertama yang akan kita katakan adalah sesuatu yang cukup jelas, tetapi perlu dicatat: secara sederhana, kita akan memperlakukan mereka seperti anak-anak lainnya di dasar-dasar , biasanya, dengan hormat. dan empati.
Artinya, kita tidak harus memiliki perlakuan yang berbeda terhadap mereka, tetapi memang benar bahwa kita dapat bertindak dengan cara tertentu untuk memfasilitasi (atau meningkatkan) hal-hal dalam banyak hal; yang tidak merasa terbebani, bahwa mereka merasa dipahami, dihargai, dll. Kita juga dapat bertindak dengan cara tertentu agar mereka merasa lebih nyaman, dan agar mereka dapat memperkuat semua potensi mereka.
Dengan kata lain, ini adalah tentang memberikan kontribusi “plus” untuk kesejahteraan mereka, kualitas hidup mereka dan kapasitas adaptif mereka, bukan untuk memperlakukan mereka dengan cara yang diskriminatif (baik dalam arti positif maupun negatif). Selain itu, perlu disebutkan bahwa banyak dari anak-anak ini dapat memiliki kehidupan yang hampir normal (atau normatif), terutama mereka yang tidak memiliki cacat intelektual tambahan.
Dengan demikian, pedoman yang kita usulkan tentang cara merawat anak autis adalah sebagai berikut.
1. Bertindak dari empati
Pedoman pertama yang cukup jelas dan umum. Dengan demikian, ini adalah pedoman yang dapat digeneralisasikan untuk semua anak dan bahkan orang dewasa. Sangatlah masuk akal untuk memperlakukan orang dari empati.
Jadi pola pertama muncul dari akal sehat; Bagaimana kita akan memperlakukan mereka jika tidak? Dari empati, mencoba memahami bagaimana perasaan mereka setiap saat hingga menyesuaikan perilaku kita dengan setiap situasi.
- Anda mungkin tertarik: ” Empati, lebih dari menempatkan diri Anda di tempat orang lain ”
2. Antisipasi situasi atau peristiwa
Pedoman kedua yang lebih spesifik terdiri sebagai berikut: mengantisipasi peristiwa hari itu, perubahan yang mungkin muncul …
Ini akan membantu mengurangi tingkat kecemasan yang sering dialami anak autis, sebagai akibat dari “tidak tahu apa yang akan terjadi” (karena salah satu karakteristik mereka adalah mereka cenderung cukup kaku, dan perlu perencanaan juga, seperti yang akan kita lihat nanti. pada poin berikutnya).
3. Berikan rutinitas
Karena karakteristik anak ASD, rutinitas adalah kuncinya agar mereka tidak merasa cemas tentang apa yang akan terjadi (atau apa yang tidak akan terjadi), dan untuk menertibkan dunia dan pikiran mereka (seperti yang akan kita lihat lebih lanjut). di depan).
Dengan demikian, Anda dapat mempraktekkan panduan tentang cara merawat anak autis ini dengan mengembangkan jadwal dan rutinitasnya bersamanya, misalnya melalui langit-langit atau karton (dan menggantungnya di kamar Anda atau di kelas Anda).
4. Gunakan sistem komunikasi alternatif (jika perlu)
Ingatlah bahwa hingga 75% anak yang didiagnosis autisme (bukan autisme fungsi tinggi, Sindrom Asperger), juga telah didiagnosis dengan disabilitas intelektual, yang bisa ringan, sedang, atau berat.
Dalam pengertian ini, ada sekelompok anak yang juga tidak memiliki bahasa (tidak berbicara), tetapi berkomunikasi. Itu sebabnya dalam kasus ini kita harus menggunakan sistem komunikasi alternatif, seperti piktogram , komunikator portabel, keyboard virtual… Semuanya akan tergantung pada jenis anak dan karakteristiknya.
- Anda mungkin tertarik: ” 6 tahap masa kanak-kanak (perkembangan fisik dan psikis) “
5. Susun aktivitas Anda
Apakah Anda bekerja dengannya (di tingkat terapis, psikolog, pendidik…) atau jika Anda adalah ayah atau ibunya, atau anggota keluarga, akan sangat berguna untuk menyusun banyak kegiatan yang Anda lakukan bersama.
Mereka, selain membutuhkan rutinitas dan antisipasi, membutuhkan pedoman, pedoman konkret, jadwal, struktur, perencanaan … Itu membantu mereka menyusun pikiran mereka yang kadang-kadang kacau, dan juga dunia mereka.
6. Ini sangat memperkuat perilaku positif Anda
Penting juga untuk memperkuat perilaku yang sesuai sehingga meningkatkan intensitas, durasi, dan frekuensi .
Untuk ini, program perilaku (atau terapi perilaku, seperti metode ABA, Analisis Perilaku Terapan) sangat efektif. Ini juga termasuk menggunakan strategi perilaku untuk mengurangi perilaku mereka yang tidak pantas (misalnya kepunahan, biaya respons…).